“為了改變被動局麵，我軍於九月七日至日，與蔣鼎文第九師、韓德勤的第五十二師在白石、張家背一帶激戰，此戰勝利。但在和第六十師、第六十一師在高興圩激戰時，我軍主力損失慘重。”
“整個第三次圍剿與前兩次相比，敵軍基本控製戰場局麵，我軍多次陷入被動，接連受到挫折。但總體上我軍依然取得了勝利，以三萬人的兵力，殲敵7個師，17個團，俘虜一萬五千餘人，繳槍兩萬支。”
“而在差不多同一時間，九一八事變爆發，日本入侵東北。與此同時兩廣軍隊聯合反j，故而最終使得j總統不得不撤軍。第三次圍剿就此結束。”
這段敘述讓各代的帝王將相們理解了蕭盼盼說的名義上統一是怎麼回事。
“此次反圍剿勝利後，上層代表團不指名的批判了老師的土地政策，隨後召開了一次代表大會，宣布臨時政府成立，選舉老師為主席。”
這就是建製了。朱元璋若有所思的說道。
“在根據地發展一片欣欣向榮時，位於上海的上層因為核心成員的被捕叛變陷入癱瘓。共產國際遠東局建議另組中央，在王明的推薦下，僅24歲的博古組建了臨時中央，並於當年12月抵達根據地。”
看著地圖上江西和上海的距離，各時代的帝王將相們都不太理解，為什麼會在那有個上層。
“以博g為首的臨時上層提出關於爭取在一省與數省首先勝利的決議。之後開會就攻打贛州做出討論。會上，老師力陳了不能攻打贛州的理由，從而引發了有關軍事戰略問題上的激烈爭論，老師與上層的衝突幾近白熱化。”
“會後，老師提出病假休養，臨時政府工作由x英暫代。”
看不懂加不理解，就真的看不懂。朱元璋很困惑，不止是他，很多古人都很困惑。就這麼能忍的嗎？
“次年二月上旬，贛州戰役開始。主攻部隊為peng總率領的三軍團。因城防堅固，地形複雜，三軍團苦戰33天無果，部隊遭受重大損失。”
“x英不得不親自來到東華山請老師來收拾殘局。四月二十日，老師率軍攻占了閩南重鎮漳洲，這是當年根據地在軍事上的最大勝利。”
“這場勝利，暫時減緩了上層對老師的不滿。八月八日，由zhou總提議，任命老師為第一方麵軍總政委。”
蕭盼盼頓了頓。
“當年五月，j與日本人簽訂淞滬停戰協定，隨即調轉槍口，第四次圍剿開始。十月，上層在江西寧都召開會議，老師遭到批判，他被認為是保守主義，於是被撤銷總政委職務，解除軍事指揮權。”
“第四次反圍剿由zhou總和zhu總領導，他們根據老師積極防禦的戰略思想，采取聲東擊西，大兵團伏擊，集中優勢兵力，堅決圍殲的作戰方針，消滅敵人3個師，取得了第四次反圍剿的勝利。”
蕭盼盼做了個深呼吸，歎道，“接下來就是第五次反圍剿了。”