但蘇言也有些好奇，到底是經曆過怎樣刻骨銘心的愛情，才會讓尤老師另一半離開之後，尤老師選擇一直一個人。
“對了，你僅僅是校考時認識了我小姨，她就……對你這麼好？”程瀟兒的話，打斷了蘇言的思緒。
蘇言望向廚房那個忙碌的身影，記起校考上，第一次見到尤芷晴老師坐在評委席上提問自己的問題。
“我知道……抑鬱症大部分是間歇性的……”
“很多人不知道，抑鬱症患者的自殺率很高。這種精神疾病，導致的自殺死亡率在20%左右。原諒我的無禮，如果可以的話。我想知道當時發生了什麼？還有……最後，你又怎麼站在這裡繼續參加我們的校考。”
“對不起，是我唐突了，這個問題你可以選擇不回答的。”
“…………”
那時向自己提問的她，滿臉的悲傷的回憶。
“尤老師的男朋友……是因為輕生過世的？”於是，想到某個可能的蘇言脫口而出。
程瀟兒一愣，“輕生？我也不知道……這件事，小姨自己沒有提起過，我們也不清楚，你怎麼突然這麼問？”
“哦……沒事，我瞎問的，抱歉……”蘇言望向窗外，窗外萬家燈火，每一扇亮著燈光的窗戶，都是一個家庭，而這樣的家庭裡，每個人都有自己的故事。
《海底》和抑鬱症患者，或者抑鬱症患者身邊的人。
《追夢赤子心》和高三考生，還有那些奮鬥的人。
《北京東路的日子》和畢業季的學生，以及即將離彆但卻開始成長的孩子。
這……或許就是自己唱歌的意義，也是那個名為“治愈係歌神”係統的意義。
“你還沒回答我的問題呢？”程瀟兒的聲音再次響起。
蘇言回過神，“啊？”
程瀟兒給了蘇言一個白眼，“我是說，我小姨在校考試見到你之後，就對你這麼好了？”
蘇言沉吟片刻。
尤老師為什麼會對自己這麼好？
如果說之前的話，蘇言會覺得除了自己天賦讓尤老師產生了愛才之心，也因為那首《海底》，打動了尤芷晴。
那麼現在，在得知尤老師的情感經曆後，蘇言意識到事情，可能沒有自己想象的那麼簡單——那首《海底》對於尤老師的意義，絕對不止如此。
尤芷晴這麼了解抑鬱症，很有可能和這個已經離開這個世界的男朋友有關。
不過這種事，既然尤芷晴自己不願意開口，蘇言自然不會再多什麼，之前提到的輕生，蘇言覺得已經很冒犯了。
於是他想了想，一本正經的對這個腦子不太好的小天後胡說八道，“我覺得，尤老師是看上我的天賦了，畢竟我報考的就是你小姨所在的臨城音樂學院，她應該是把我培養成華夏最頂尖的歌手。”
“嗯？”程瀟兒的臉色有些不太好看了。
“僅次於你的……頂尖歌手！”蘇言後知後覺，加了一句。
“有道理……”不愧是小順毛驢，程瀟兒立馬笑顏如花。