托兒所裡的遊戲可以用老三樣概括，最長玩的就是丟手絹，一群孩子搬著小椅子臉向內圍坐成一個大圓圈，然後由一個小孩先站出來，拿著一個手絹圍著圓圈的外麵跑，大家一起唱：
“丟啊！丟啊！丟手絹！輕輕的放在小朋友的後麵，大家不要告訴他！快點、快點、抓住他！快點、快點、抓住他！”
那個跑圈的孩子要在大家唱完歌謠之前，把手絹悄悄的放在一個小朋友的身後，然後快速回到自己的座位坐下，如果在坐下之前被那個小朋友發現了手絹，並且抓住了，就得接著跑圈扔手絹。
其實這個遊戲主要是考驗小朋友們的人緣，當手絹被扔在自己身後的時候，如果你人緣好，對麵的小朋友就會用眼神提醒你，如果你人緣不好，誰也不提醒你，全假裝看不見，那你就等著跑圈吧。
還有就是老鷹抓小雞了，這個遊戲就彆介紹了，大家都玩過或者見過，像張大江這個樣的胖子，是當母雞的不二人選，有他這堵肉牆在前麵擋著，再厲害的老鷹也的愁死，但是他可不能去當老鷹，這麼胖的鷹還去抓雞！這不是要鷹的命嘛!
另外一個集體遊戲就要分性彆了，男孩子玩的是騎馬打仗，女孩子玩丟沙包。丟沙包咱就彆講了，洪濤小時候也沒玩過。騎馬打仗可以介紹介紹，就是一個孩子當馬，一個孩子當騎兵，馬馱著騎兵互相撞擊、拉扯，隻要騎兵的腳一沾地，那就算輸了。
張大江是整個托兒所裡最好的馬，連大班的孩子也沒他合適，但同時他又是最差的騎兵，那匹馬要是背上這麼一個騎兵，彆等敵人來撞、來拉扯了，能自己走到戰場的都算是寶馬良駒。
現在洪濤就是這匹寶馬良駒，他回到托兒所之後，老師為了讓孩子們都出出汗，驅一驅身上的寒氣，就開始組織大家玩騎馬打仗，而且還是混戰，除了小班的孩子太小之外，中班和大班的孩子混在一起玩。
“大江，你給我當馬！”
“大江，過來，這次該你背我了！”
一說玩騎馬打仗，幾十個小男孩裡，立馬就冒出幾個比較橫的，吆喝著讓大江給他們當馬，其他小孩其實心裡也想，但是膽子小一些，隻能放棄了爭奪最好戰馬的權利。
“一邊去！今天我當大江的馬，有誰不樂意的嗎？”這時洪濤站了出來，走到一臉傻笑的大江跟前，扶著膝蓋一哈腰，等著大江上馬，那些孩子都愣了，不光孩子愣了，一邊負責看著孩子做遊戲的老師都愣了。
洪濤有這個本事鎮住托兒所裡的這些孩子嗎？回答是肯定的，必須有！這倒不是因為他是穿越過來的，而是他用自身實力換來的，算是威望吧！一個4歲多的孩子，有個屁的威望？洪濤還真有，這得從他進入托兒所那天說起。
這個時代的托兒所，對於每個孩子的入托是有條件限製的，而且都是硬性條件，第一點就是戶口必須在托兒所所在的街道，第二點就是必須夠3歲，太小了托兒所不收，沒法照顧。
洪濤的戶口肯定是在北新橋街道，他的家就住在托兒所北邊，穿過一條胡同就是，距離200米，走著幾分鐘就到。他從小在姥姥家裡長大，姥姥家就住在他們家旁邊幾十米的地方，是個大雜院。這到不是洪濤的父母不管他，一是因為洪濤的父母是雙職工，兩個人都要上班，二是因為他父母的工作稍微有點特殊。