李存勖歎氣，不是因為自己設定的戰略還有什麼毛病。
是嫌自己的毛筆字，還是沒有那種遒勁瀟灑的風骨。
看來，是要找個老師來，好好學習一下書法了。
李知柔怎麼樣？
現在讓他做了禮部尚書，很合適的。不知道公務之餘，還有沒有時間來跟朕練字？算了，另外找人吧。
不是看不起李知柔的字，而是想起來了，這個新唐書院，從打劉守光的時候開始嚷嚷，現在連偽梁都消滅了，連秦國李茂貞都歸順了。
書院呢？
第二天，馬上召見了李知柔和任圜。
見到李知柔早在明政殿等候，李存勖也不和他玩什麼君臣之禮，劈頭就是一句：“知柔，偽梁傾覆，你的書院，可以辦了。”
李知柔其實早就等著這一天了。
辦書院，為國家培養人才，自己的才華得以展示，多好的事情啊。
但是身為重臣，他也知道皇上每天忙些什麼，實在不好開口催促皇上。
直到今天皇上自己提了出來。
見皇上把工部尚書任圜也叫了來，就知道皇上是動真格的了。
果然，皇上讓任圜給新唐書院劃定了一塊百畝的土地，命工部即刻開始動工。之後還專門給了任圜一本書，說裡麵有學院的營造格式，以此修建即可。
對於皇上贈書這種事，任圜、孫耿甚至還有安重誨他們，都是很熟悉的，自然接了過來之後，叩謝聖恩就是了。
李知柔卻看得有些呆。
叫你一聲“聖人”，咋地啦，還真把自個兒當“聖人”？又是“聖人之花”，又是“聖人之器”，現在還成了營造大師了？
李存勖看出了薛王的疑惑，笑了笑：“知柔也不必訝異，你身兼書院的院長，這些課本之類的，更是少不了。嗯，元正之日，朕有大批書籍給你，你彆忘了帶人來取。”
後天就是元正，文武百官奉例都要進宮祝賀皇上一家子的。李知柔當然不例外，隻是皇上說的教材，讓他頗有些疑惑。
不料到了元正那天，大禮之後，皇上還真的把李知柔帶到一所偏殿，指著案頭的書籍說道：“怎樣，朕不欺知柔吧？這些教材，你可帶了馬車來拉？”
李知柔還沒說話，旁邊的掌書記馮道，一向就是個愛書如命的書蟲，現在瞪大了眼睛，不敢置信地看著這滿屋子書，忍不住怯怯問皇上：“聖人，臣是否可以一觀？”
李存勖笑了。這都是些書院的教材，回頭還要李知柔大量翻印，堂堂的掌書記，看一眼有什麼關係？
大度地點點頭。
“這些書，現在還歸朕所有，你要看就趕緊。回頭被李院長拉走了，你就隻能向他借閱啦。”
李知柔何嘗不想看看這些教材？當即就和馮道做了兩隻書蟲，拿起書就津津有味看了起來。見這兩位博學多才的官員都在認真苦讀，李存勖就待不住了。
剛要走出殿門，李知柔居然抬起頭來，看見皇上要走，馬上奏言。
“聖人，還有一件事。”
李存勖有些煩他了。朕在這裡的時候，你忙著看書，朕還沒走出門呢，你的事來了。
“奏來。”
“就是臣不知書院要如何招生？招生規模多大？還有講學的先生，何處聘請？”
李存勖這才發現，辦學，不是有了學校就行了。
師資。
把這個事給忘了。
“一步步來。知柔你可以先去招募先生，年齡以四十歲為限。”
李知柔有些納悶。
從來都是老先生好使啊，皇上卻不要老先生。
皇上的態度很堅定：“新唐書院的知識，都是格物致知的新學，老先生們，自己都弄不懂，如何教授？要年輕的，就是二十多歲最好，朕給你放寬到四十歲，以免因年齡問題，把真有才華的先生給耽誤了。”