《規則世界入侵，我們是第一批學生》全本免費閱讀
我怎麼進來？
走進來的唄，難不成是爬進來？
當然，這些話隻能在心裡暗暗吐槽
隨即彎腰行禮並回應道，“是實驗樓管理員讓我來的，他給了我備用鑰匙，以及叫我通知老師們，實驗樓準備關燈關門了！”
“這麼快？不過我的實驗也快完成了，再等等吧！”
“可是......”
然而，我話還沒說完，對方卻是滿臉不耐煩的斥道：“可什麼是！沒看到我在忙嗎？一邊去，彆煩我！”
說完便繼續低頭忙活，完全不想搭理我，
一副如果再煩他，他就會掀桌子的樣子！
果然，我就說【額外規則3】與【額外規則4】都不好搞，
就這老師剛剛的表現來看，
全然給我一種“NPC”的感覺，
也就是說，不能動之以情，曉之以理，
而是要找到當中的“規律”或“機製”才行，
不然，即使說得再多也不會管用！
根據以往的經驗，基本所有任務都有完美完成的可能，
大部分“難題”也會隱藏著對應的解決辦法，
所以，再分析一遍本次任務的各【額外規則】，
個人認為這老師的突破點，說不定就是那所謂的“小孩”，
試想一下，
當前天色已暗，外麵還下著大雨
如果自家的小孩想要回家，
那身為“監護人”，不應該親自將其送回家嗎？
換而言之，
接下來得找一下他的小孩在哪，
然後再想辦法忽悠那小孩萌生回家的想法！
當然，這也隻是我的猜測而已，
說不定人家的“設定”，確實要完成實驗才會離開，進而以此控製本次任務的時長，
又或者需要觸發或達成一些彆的條件，對方的實驗才能完成以及離場，
甚至，也不排除他的小孩壓根就不在這實驗樓裡
反正當前不能再待著這實驗室浪費時間，
隻能前往其它房間或樓層尋找線索！
一番思索後，
輕手輕腳的退出該實驗室，
繼續巡邏本樓層後麵實驗室的情況，
並且儘可能將速度放快一些
就這樣，
按部就班的來到本樓層倒數第二個實驗室，
一路上非常的順利，
不但所有窗戶都沒有問題，地板上也都沒有積水，
難不成五樓的難點就是剛剛那個老師？
然而，
當我走進該樓層的最後一個實驗室，
打開燈光便看到外側有兩個窗戶沒關好，
徑直走過去，順勢伸手一拉，
沒問題，
可以拉得動，兩個都可以，
但在檢查地上積水的時候，
手電筒的光線探出了異樣，