其他三人也問周宇給他們安排什麼事做，問月錢多少，這些不問清楚，他們也怕是不是要自己幫著延壽教編騙人的故事欺騙愚夫愚婦，那樣他們心裡那一關可不好過去。
周宇：“你們的職務從最簡單的開始，當教師，教人識數算數。”
“教孩童的話，隻教算術，不教識字嗎？”
“哦，你們誤會了，我指的是教成年人識數算數。當然，少年兒童也可以跟著一起學。”
延壽教裡識數的人比例太低，能用上的都用上了，大隊長都不敢讓他們管10個隊以上，怕他們手指頭不夠用。
一隊隊的都派來學，有天分的就留下來繼續學，能學出點模樣今後做事升遷肯定要比彆人快。
聽到教書，雖然不是教人識字隻是教人算術，大家還是樂意的。實際上識字比算術要難得多，他們還樂得輕鬆些。
周宇給了每月1貫的月錢，這可是包吃包住之後的價，算是很高了。於是其他三個書生也申請加入了延壽教，有家人的也都願意把家人帶過來享受包吃包住的日子。
周宇讓竹季遠主要操辦此事，把需要的教學用具準備起來。桌椅、毛筆、木板，到時候全都用毛筆沾了水在木板上寫字算術，用完反過來用，還沒乾再換一塊乾的，全是可重複使用的工具。
離用紙早得很。
連竹季遠和蜘蛛在內，他們都以為周宇是在給延壽教培養人才。事實上周宇更多的是把這個過程當成了選拔潛力人才的過程。
最終學習速度快的人說明天分較好，他們將被周宇安排到小隊隊長或副隊長的位置上做起。
延壽教以12人小隊為一個單位進行指揮，提升組織力，那麼安排個好點兒的隊長，就相當於這個單位變聰明了。
真的慢慢培養自己的人才要多少年才能成才？用學習的借口進行一次能力潛力篩選，然後進行提拔才是真的。
處理好這幾位窮書生入教的事情之後，周宇去處理竹季遠從九陽城裡帶來的鹽。
4千兩銀子買的500石鹽，將在村鋪裡摻著私鹽售賣