這種情感的表達，帶著一種不可抗拒的魔力，讓人在忙碌和喧囂的現代生活中，找到一片寧靜的淨土，體驗到心靈的寧靜和放鬆。
同時，這首曲子還蘊含著一種對生活的深刻反思，會讓每一位聽眾不由自主的去思考生活的意義，以及如何在快節奏的生活中找到內心的平靜和滿足。
【我第一次被一首純音樂感動到了！謝謝六哥，已經很久沒體會過心靜的感覺了！】
【聽著這首曲子，我仿佛又回到了那個小村子，很久沒回去看看了。】
【一點不誇張，六哥的這首曲子，真的讓我體驗到了心靈的洗滌和升華到底是一種什麼樣的感覺。】
舞台上，原田健次看著對麵的張恒，和其他人一樣，他也完全沉浸在這首曲子的旋律之中。
儘管不想承認，但是……
很明顯的，張恒這首不知名的曲子，要比他老師的作品《空蟬之森》更加優秀。
最後一個音符落下，內心就算是有再多的不甘，原田健次還是緩緩的彎下了膝蓋，跪倒在了張恒的麵前。
【小鬼子跪了！】
【牛掰，不愧是六哥，小鬼子不服，上去哢哢就是一頓削！】
【道歉，道歉！】
“道歉，道歉，道歉，道歉……”
原田健次這下再也抬不起頭了，悶聲說了一句。
“對不起，我承認，塤……是中國的！”
說完，當真對著張恒行了一個土下座，隨後站起身急匆匆的走了。
未來四年，恐怕在上戲在也見不到這位來自東瀛的交換生了。
不過……
小鬼子倒是比高麗棒子光棍得多。
換做高麗棒子的話，或許會厚著臉皮頑抗到底。
“六哥！六哥！六哥！”
激動的上戲學子再也安耐不住，突破了保安的阻攔，好些人直接衝上了舞台，將還來不及“逃走”的張恒抬了起來。
“1、2、3……”
張恒給蜂擁而來的學生們高高拋起。
“王老師，這個年輕人……不是咱們學校的學生？”
聽到院長的話，王學明連忙回道。
“他……他雖然不是咱們學校的學生，但是，是咱們學校學生的家屬！”
這個回答很巧妙。
接著王學明又簡單介紹了一下張恒和趙金麥的關係。
“趙金麥就是剛剛和他一起唱歌的那個女生。”
“不錯，不錯！”
院長笑著點點頭。
“以後，可以多和這個年輕人互動。”
王學明一愣，沒明白院長是什麼意思，卻又不方便細問。
現場亂了一陣，還是每個係的老師出麵安撫，衝上舞台的學生們才退了回去。
迎新晚會還要繼續進行。
張恒好不容易回到後台，迎接他的是趙金麥送上的一個大大的擁抱。
太露臉了！
都是年輕人，誰還沒有點兒小虛榮，這算不上缺點，每個人都一樣。
剛剛原田健次在台上挑釁，嘲諷，趙金麥也恨得牙癢癢。
原以為真的被那個小鬼子給得逞了。
就在這個時候，張恒挺身而出，不但找回了場子，更逼得小鬼子下跪道歉。
簡直太帥了！
這個時候，張紫楓也到了後台，見著張恒，上去就是一個熊抱。
“喂！我還在這兒看著呢！”
被擠開的趙金麥當即表示不滿。
“這是我哥！”
張紫楓一副理所當然的架勢。
“哥！給！”
張恒一愣，接著張紫楓便把手機塞到了他的手裡，直播還開著呢。
【六哥，太帥了！】
【揚我國威，六哥，我決定了，從今往後，我們全家就粉你一個人！】
【六哥，剛才那首曲子叫什麼名字啊？】
看到有人詢問關於曲子的事，張恒隻猶豫了片刻。
“故鄉的……原風景！”
因為文抄，而且抄的還是東瀛人的曲子，張恒稍稍有點兒彆扭。
其實，原田健次說的並沒有錯。
很多中國的傳統樂器，現如今在國內的發展，反倒是不如國外，特彆是同屬於中華文明圈的東瀛。
張恒想要打臉東瀛人，卻隻能去抄一首東瀛人創作的樂曲。
可這一遲疑，到了網友們的眼裡，則被理解錯了。
【六哥，這首曲子不會是你臨場創作的吧？】
呃？
【連名字都是現取的，肯定是臨場創作！】
【六兒，你真是越來越牛掰了！】
【這狗老六不當人，大晚上的先喂我們一嘴的狗糧，接著又在才華上，對我們實現碾壓，你這樣會沒朋友的！】
喂！不要過度解讀啊！
算了！
張恒也懶得解釋，反正現如今身上的神秘光環已經夠多了，再加上一個也沒什麼。
而且，今天晚上的收獲頗豐，張恒的心情格外好。
“叮！恭喜宿主完成係統任務，獲得寶箱*1！”