第4章 溫宏宇,打羽毛球嗎?(1 / 2)

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“請多指教~”劉家雲陰陽怪氣地調侃溫宏宇。

“叫你大壩呢!”溫宏宇掐著劉家雲的脖子喊。

“宇子,彆的不說,你就說好不好看?”劉家雲把溫宏宇的手移開,“都說了,我辦事,你放心。”

而溫宏宇則是臉頰微紅,連忙說道:“好看有啥用?又不是我的菜。”

“彆裝了,你個慫b!”

“我去你嗎的。”

……

上午最後一節是語文課,餓得不省人事的溫宏宇和劉家雲二人同步地看了眼黑板上的鐘——11:57

又是緊張刺激的搶飯環節,中午不允許外出的學校的在校生或畢業生們都知道,沒有絕對的速度和合適的路徑選擇,就無法搶到自己喜歡的菜,也正因如此,二人開始討論起路線。

“如果按照距離的話,從東西兩個樓梯下樓再到食堂的距離是差不多的,但是西口的人流量比較大,雖然我們離西口更近,但東口還是更好一點吧。”溫宏宇用雙手托著下巴,說完後用右手的食指和中指推了推不存在的量子反光眼鏡。

“閣下所言極是,但我認為此方案欠妥。”劉家雲推了推自己的黑框圓眼鏡,解釋道,“我們以11班為原點,如果隻看位移的話,你的方法確實可行,de mo(日語「但是」),從東口下樓之後需要跨越十三階的樓梯,而且因為那裡的瓷磚特彆滑,所以我們不能在保證正常速度的情況下穿過。”

“那這樣的話,我們的選擇就隻剩西口了嗎?”溫宏宇問道。

“沒錯,但因為人流量大,所以我們要做的就是儘量在保證不擾亂秩序的情況下鑽空檔,快速穿過人群。”劉家雲豎起右手食指道。

“但是我們在三樓,這樣真的有用嗎?一下課,每層都有人同時下樓,也就是說,樓層越高,就越不可能成功啊。”

“西口樓梯的下樓通道是分了左右兩邊的,而因為很急,大多數同學都是走離教室更近的右邊,而我們在左側通道就更加順暢,要知道,這已經是最後的辦法了。”

二人確定完方案後,便做好起跑準備,一邊盯著刷臉機器上的倒計時,一邊在心裡默數。

30 29 28——

就在這時,語文老師要講的內容已經結束了,便讓大家提前下課了。但因為會吵到彆的班上課,所以老師特彆叮囑了不要發出聲音。