精神力如羲和上將這般的人，怎麼會注意不到陸終的灼灼目光。
“啟明，你的這個學生，還挺有趣兒。”羲和上將確定房門徹底關嚴實後，開口道。
“不鬨事兒就不錯了，有趣？倒是沒看出來。”
啟明老師再次拿起陸終的腦波趨勢圖。
“人在什麼情況下，腦波趨勢會變成這樣？”啟明老師眼底的複雜神色不做掩飾，在羲和上將麵前，他也沒必要去做掩飾。
“如果蟲族還沒有徹底隱世，與蟲族進行了基因融合便會出現這種情況，不過陸終的異常應該與蟲族無關。”羲和上將指著陸終腦波趨勢圖的最低點，對啟明老師道：“且不說蟲族已經休眠隱世了幾十年，-136的這個概念，你也該知道，即便是和蟲母進行了基因融合也做不到。”
“我正是因為清楚這些才會問你這些，我隻是個教書的，比不上你們在軍中接觸的信息多，我甚至不知道自己現在掌握的信息是否需要更新。”
啟明老師在看到陸終的腦波數據後做出的第一時間分析就是陸終是否與蟲族進行了基因融合，可考慮到現在的黎星乃至整個天星係都找不到一隻未隱世休眠的蟲族，啟明也知道陸終肯定不是因為這個原因才會出現這樣的數據。
“彆擔心，陸終這孩子雖說喜歡鬨事，但心是好的。”羲和上將反倒是安慰起了啟明，他不如啟明老師了解陸終，卻了解一個人的心性。
羲和上將在軍中這麼多年，太知道偽裝的心性與真實的心性是何等模樣，他感受到了陸終隱藏了一些小秘密，但那些小秘密和陸終的善惡無關。
儘管這樣的腦波趨勢存疑，羲和上將卻願意期待一下陸終可能會帶來的驚喜。
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陸終將銀卡塞進口袋裡，走向教室。
天已經完全黑了下來，陸終走在校內的空地，抬頭可以看見天空中飛行的巨型蝙蝠和巨型鳥類，整個學校都處於保護罩下，巨獸無法靠近學校的建築，但保護罩是透明的，陸終能將這些巨獸看得一清二楚。
返回教室時，離上課還有好一會兒，陸終瞥了一眼白榆的椅子，看樣子他還沒有回過教室。
陸終翻起了基礎理論課的書，枯燥無味的文字，若不是她在地球剛經曆過高考，還真沒辦法靜下心老老實實地把書上的內容看進去。
教室裡的學生慢慢多的起來，看到陸終來上課也沒有什麼特彆的反應，原主在班上並不是什麼人緣很好的人，說好聽點兒叫平平無奇，說難聽點就是根本沒人在乎她。
來上課也好，逃課也罷，班上並沒有人關心，甚至白榆這個陸終的死對頭，‘在乎’陸終的程度都超過班裡的人。畢竟原主那樣的性格，彆人不搭理她，她更懶得搭理彆人。
白榆走進教室，驚訝地發現陸終竟然在看書。
“真稀奇，你還看得進去書呢？”白榆邊說邊用腳勾出桌下自己的凳子，一屁股坐了上去。
隻聽見哢嚓一聲，白榆直接摔在了地上，椅子也散架了，因為摔下去的時候，白榆慌忙之中扯了一下課桌，課桌也倒了，正好壓在他身上。
班上的其他學生聽到這麼一聲，看向白榆的方向，看到白榆狼狽的樣子憋不住笑出了聲。
“我去，白