“回家躺著吧你。”舒寧掛了電話，回到了閱覽室。
拉開椅子的聲音響了些，他抿嘴看看裴濟，依然認真而投入。
其實舒寧一直很佩服這種沉浸式的學霸行為，像他就喜歡打個球跑跑步練練拳腳這種身體上的運動，讓他坐在書桌前幾個小時不動，簡直能廢掉他。
高三幾乎都是複習課，每個學科都會先把整個高中需要掌握的知識從頭理一次，再配合習題。
剛開學複習的都是基礎知識，習題也不難，舒寧寫了幾題就覺得無聊，手上轉著筆，眼睛已經伸向窗戶外。
跟圖書館隔著一條水泥路就是田徑場，塑膠跑道上有人散步也有人跑步，再遠就是籃球場，模模糊糊的人影在場上來回跑動，看的他心癢癢。
“想出去玩？”
聽到聲音的時候舒寧以為自己把心聲說了出來，愣了下才反應過來是裴濟在說話，他笑笑：“不想做題了。”
裴濟摘下耳機，合上書，“走吧。”
“？”舒寧疑惑。
“你不想做題，我的聽力也聽完了，就剩一些單詞沒背，我可以去外麵背單詞。”裴濟不疾不徐說道。
舒寧一聽有道理，愉快地收起了習題冊，這愉快隻持續到走到籃球場後不久。
一中雖然對德智體美勞進行全麵教育，但到了高三，大家的心思更多還是放在學習上，出來玩的很少。
球場上紅藍兩隊，都是約好的朋友，舒寧加不進去。
他這個年紀，看水平差不多的少年人打球當然不如自己打有意思，沒過一會他就按不住恨不得自己上的心情，最後隻能轉過頭，背對球場，正好看到裴濟坐在角落的長椅上，閉著眼睛背詞。
他學英語的時候沒有特地背過單詞，從小他就在外教的建議下不帶字幕看美劇，一開始也聽不太懂，看多了慢慢就懂了，語感也培養了起來。
他走過去坐到裴濟旁邊，撐著下巴聽他邊讀邊記。
裴濟嗓音偏低，是一種很冷冽的質感，加上跟中學老師一脈相承的發音方式，某些單詞挺起來就很“板正”。
舒寧聽了幾個，說道：“garage這個詞重音在中間。”他說完自己讀了一次。
裴濟頓了頓，跟著念了一遍。
“沒錯，就是這樣。”舒寧笑道。
對大多數學生來說，學英語僅為應試，他們或許能拿到試卷高分，卻不一定能跟外國人說上兩句話。
一中雖然也有外教，不過外教一周隻有一堂課，全英文的口語教學，在學生聽來宛如天書，學生和外教之間屬於你不懂我我不懂你的狀態，一節課下來不知所雲。
對話的機會少，糾正發音的機會自然也少。
裴濟繼續背單詞，舒寧就在一邊聽著，如果聽到發音有問題的，就會順口糾正。
他一念出來，裴濟基本就能學會。就是有時碰到外國人發音跟中文不同的詞，他念了幾次，裴濟的發音聽在他耳朵裡總是差了點什麼。
他讓裴濟跳過去，自己轉到一邊咕噥咕噥又讀了幾次，仔細聽了聽自己發出來的音跟裴濟的差彆，突然轉過來說道：“裴濟！你再念一遍我聽聽。”
聲音之大之激動，把裴濟嚇得一頓，側過身來看向他，慢慢又念了一遍。
舒寧點頭，伸出手貼在裴濟臉側靠近下頜的位置，說道：“再念一次呢。”
裴濟垂眸，目光落在那隻手上，一股熱意透過接觸的皮膚浸入血肉，方寸之間，格外的溫暖。
“再念一次。”舒寧說。
他於是就著這隻手又念了一次單詞，熱意離去。
舒寧收回