語文：上午九點到十一點三十分。
當監考員宣讀完考場紀律的時候，屋內隻有陣陣沉重的呼吸聲，三十名考生目不轉睛的盯著監考員手裡的試卷。
空氣間仿佛彌漫著一股緊張而又焦灼的氣氛。
隨著第二遍鈴聲響起，一名監考員手握著答題卡從講台上走下來，從前到後一張張分發著答題卡，接著是語文試卷。
拿到試卷，蘇命並沒有著急動手，而是先整體大致瀏覽一遍，然後翻到最後一頁，看向作文：
閱讀下麵的材料，根據要求寫作。
1天行健，君子以自強不息。（《周易》）
2露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）
……
中國文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上麵六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，並合理引用，寫一篇文章。
要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
掃了一眼作文題目，蘇命心裡就已經有了幾個好寫的角度，畢竟上麵給出的六個句子都是從小聽到大的句子，意思也十分清楚。
在大腦裡簡單構思一下，蘇命便翻到最前麵開始從第一道選擇題做起。
重回到7年前，蘇命確實有些記不得高考試題了，畢竟前世他的心思就沒有在學習上，而且他考完試之後就直接將東西全部還給老師了，所以他是一道題也記不起來了。
不過，重新來過的他在牧幼安近乎魔鬼般的訓練下，他早就已經脫胎換骨，今非昔比了，做起來題來也是得心應手。
更何況第一場語文就是給高三學子們樹立信心的，所以並沒有出現難解的題目。
等他填完所有的題目，放下手中的筆，靜靜將腦海中作文的角度一條條篩選掉，最後選擇以第一句為文章立意，不僅能夠結合他的自身經曆，也更貼合學生這個角度。
將腦海中的作文結構簡單寫在紙上，蘇命便開始動手，越寫越有感覺，好在他努力克製住了自己的表達欲，寫到最後一行的時候正好停筆。
看著答題卡上滿滿當當的字跡，蘇命心滿意足的合上了筆蓋。
又過了一會之後，禁止答卷的鈴聲響起，蘇命靜等監考員收走了語文試卷。
收拾好文具之後，蘇命撫摸了兩下自己的戰桌，然後起身回家。
等他走出學校的時候，校門口的馬路上已經站滿了家長，一個個左顧右盼找尋自己孩子的身影。
蘇命背著書包直接回家，等他到家的時候，桌上已經擺好了飯菜。
看著桌上隻有一份米飯，蘇命好奇的問道：“你倆不吃飯嗎？”
張秀華夾了兩塊牛肉放在兒子碗裡溫柔道：“我和你爸現在還不餓，你先吃吧，吃完早點休息，兩點的時候我再叫你。”
雖然張秀華的眼中充滿了關心，但她也沒有再問一句‘考的怎麼樣’，而是坐在一旁時不時給兒子夾塊肉放在碗裡。
吃飽喝足休息好，蘇命一點五十從臥室裡走了出來，簡單洗把臉背著書包就獨自去學校了。
他不讓父母再送第二遍，畢竟那種感覺怪怪的，還有一種難以啟齒的複雜的情感在心裡。
如果說上午的語文是得心應手，那麼下午的數學對蘇命而言就是穩中求進。