“哦，李勃呀，我認識你，你就是這個《天鵝湖》的主編呀！真了不起！”省工業普查辦的嶽副處長，轉身給李勃樹了一個大拇指。
“哪裡，哪裡，還得請嶽處長多提寶貴意見，我們才好進步呀！”李勃謙虛地說。
“我也曾經是文學愛好者，年輕時也做了不少文學夢，但一工作就顧不得了，夢碎了，也懶得動筆啦。這次讓我有機會，能和你們年輕人接觸，真是一個好機會呀！”嶽副處長感慨萬端，搖搖頭，背著手，走開了。
“李勃，這一期《天鵝湖》我看過了，整體很好，不過還有不少地方需要改進。”杜遊文老師走過來，和李勃交談。
杜老師是語文老師，也是文學社的顧問。李勃見到杜老師過來，非常高興，自然不能放過向杜老師請教的機會。
“杜老師，謝謝您對文學社的關心和支持。您對《天鵝湖》的意見，我求之不得，很願意洗耳恭聽。您請講！”
“那我就不客氣了，好的地方我就不說了，你也不要怪罪我這老頭子說話不好聽。”杜老師給李勃打起預防針。
“怎麼會呢？杜老師，您隻管講來，我拿筆記著。”李勃果然從褲兜裡掏出一個筆記本，翻開放在大腿上，從上衣兜裡掏出彆著的鋼筆，準備認真記錄。
杜老師微微一笑，對李勃說：“你這是想讓我犯錯誤，留證據，還是收起來，聽我嘮叨幾句，就行啦，記什麼記？”
李勃頓時有些尷尬，不知如何是好，隻好把筆記本合上，鋼筆夾在了中間。
“好啦！聽一聽得啦。首先，我覺得這期選題，麵有些窄了，不是現實題材不好，改革開放不值得歌頌，而是還要堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，題材可以再豐富一點。
第二，我認為形式還可以再多樣化，不要僅限於詩歌、散文、小說。年輕人嘛，各種文學形式都可以嘗試一下。
第三，我提個建議，就是不要滿足於在校內的展出，應該鼓勵同學們大膽一些，積極向公開出版的報紙、刊物投稿。如果能發表，掙點稿費，也可以補貼同學們的日常生活消費嘛。”
杜老師說到這裡，停了下來，看了一眼李勃。
李勃愣了一下，疑惑地問：“杜老師，那第四呢？”
“沒有第四啦！我覺得，一個老頭子，說這麼多，已經不少了，難得你還能認真聽。”杜老師滿意地點頭稱讚。
“杜老師，聽您一席話，勝讀十年書。我們一定會認真落實您的意見，把刊物辦好，把文學社搞活，激勵同學們對外投稿，不辜負您的期望！”李勃激動表態。
“你不要把我老頭子舉這麼高，摔下來，我這把老骨頭，可是受不了！哈哈哈！”杜老師大笑了一陣，倒剪雙手，邁著小碎步，搖頭晃腦，哼著豫劇慢板的調，向辦公樓走去。
李勃回頭看了一眼《天鵝湖》，自己也覺得這是他的得意之作。能吸引這麼多讀者，就是成功的嘗試。嶽副處長的稱讚，杜老師的批評和建議，都是有益的。
他暗下決心，這次隻是小試牛刀，下一次肯定比這次辦的更好，更出色。往後，每辦一期，就要前進一大步，爭取《天鵝湖》裡真正飛出美麗的天鵝。