“恢複高考，台灣允許老兵返鄉探親，《海峽》雜誌連載推波助瀾，電台、電視台連篇累牘地播，中學生的好奇心被激發，就形成了‘瓊瑤熱’。你如果不讀瓊瑤，就落後，就沒人瞧得起你。”
“那你都看過哪些瓊瑤的作品？”
“多了，最早的《窗外》，後來的《聚散兩依依》、《夢的衣裳》、《我是一片雲》、《在水一方》，等等。”
“哎呀，這些我都沒聽說過，更彆說看了。”
“我看的多了，但壞事了。高考成績出來，老媽就把那幾本瓊瑤的書燒了，還邊燒邊罵‘叫你害我閨女，叫你害我閨女’！”
“哈哈，阿姨挺逗的！”
“逗你個鬼！她不舍得揍閨女，拿書出氣唄！”
“看你倆聊得那個熱火勁，注意呀，還有外人呢？”徐仙芝在左側後邊提醒了一句。
兩人也覺得說的多了，李勃就把凳子放回原位，返回自己的座位上。
李勃本想向鄭紅衛借本瓊瑤的小說體驗一下，聽說全部被燒，甚覺可惜。這些都是財富，高考成績不好，怎麼能怪書呢？
李勃為了解“瓊瑤熱”到底熱度幾何，星期日專門到市內進行考察。
在省直新華書店，他看到瓊瑤專櫃空空如也，邊上貼了一紙告示，上寫：讀者朋友，瓊瑤小說暫時售罄，請諒解，我們正積極組織貨源，不日即可上架。
落款已經5天，現狀並沒有改觀，李勃深感驚訝！
大街上，錄像廳打出海報，瓊瑤熱劇《幾度夕陽紅》五集連播，票價兩元。
乖乖嘞，太貴了吧。
走近一個書攤，問老板有沒有瓊瑤的書，他說貨進不來，有人開始想彆的門路了。他向李勃推薦說，近一期的《長江》雜誌有連載，是否買一本。
李勃覺得花錢買一個章節看，不劃算，準備回學校，看圖書館裡能否借到。
圖書管理員“祥林嫂”聽李勃要借瓊瑤的書，頭搖得像撥浪鼓：“沒有，沒有，學校每年給圖書館的經費，買專業和正統的書都不夠，哪有閒錢買那些通俗小說！”
李勃感覺“瓊瑤熱”的確是一個熱點，是一種文化現象，請老師解讀一番很有必要。
他去語文組找到杜遊文老師，想讓他二次出山，講解一下“瓊瑤熱”。
杜老師搖頭拒絕：“不行，我不行，我也沒看過瓊瑤的書，不能誤人子弟。”
李勃正有些失望，杜老師對對麵坐的牛老師說：“牛老師，你不是正研究瓊瑤作品嗎，不妨給我這得意弟子解個圍？”
牛老師是剛分配到學校才一年多的女老師，名叫牛麗娜，是河大中文係畢業的大學生，今年才正式給八六級上語文課。她看杜老師舉薦，就滿口答應了。
李勃把海報貼出去，這次比上次更火熱。西合班教室除了前排三排凳子之外，後邊的同學都是站著聽的。
牛老師說：“瓊瑤的小說，有一種固定的套路，寫愛情總是寫一老一少兩代人的愛情，又以單線發展，篇篇都大體相同，因而缺乏生命力，不會流傳很久的。
那麼，為什麼瓊瑤的小說又會先後在台灣、港澳、新加坡和大陸一度形成‘瓊瑤熱’呢？
這主要是由我們民族的文化風情、愛情觀念在許多人心中仍然占據重要位置有關，加之國外的華僑、華人都有尋根情思，因而適合民族口味的瓊瑤小說就在海外形成一股熱潮。
再者，由於內地一些因素占去人們心裡的重要位置，使得人們感情枯竭，讓瓊瑤的言情小說吹來一陣冷風，人們就好像久旱逢甘霖，這期間長大的中年人便爭相觀看。
至於中學生、大學生愛看，主要是青年人愛情心裡的驅使罷了。”
李勃本來對“瓊瑤熱”有點神往的，想看一看瓊瑤的言情小說究竟是怎樣深化愛情力量的，又是怎樣被稱為高級通俗文學的？
不料，聽了牛老師的講座，心裡熊熊燃燒的熱火，象被潑了一盆冷水，覺得還不如看一下內地作家張潔的《愛是不能忘記的》。
但是，單聽彆人說，還是不如自己親身體驗。究竟如何，還是應該先看一兩本再說。