陸簡州和穆婉嬌對視一眼，好奇地問道：“什麼綜藝啊？”
導演興奮地說：“是我們的一檔學生綜藝，想邀請您去當老師，教大一的學生台詞。”
陸簡州愣了一下，有些猶豫地說：“這對我來說可是個不小的挑戰啊。”
導演連忙說道：“我相信您的能力，而且這也是一個很好的機會，能讓更多人看到您在台詞教學方麵的才華。”
穆婉嬌在一旁鼓勵道：“簡州的，我覺得可以試試，說不定會有不一樣的收獲。”
陸簡州思考了片刻，說道：“那好吧，不過我得先好好準備準備。”
導演滿意地點點頭：“那太好了，具體的細節我們之後再詳談。”
導演離開後，陸簡州陷入了沉思。
“親愛的，彆太擔心，我相信以你的經驗和能力，一定能勝任這個新的挑戰。”穆婉嬌輕輕拍了拍陸簡州的肩膀。
陸簡州深吸一口氣：“嗯，不過我得好好規劃一下教學內容。台詞教學可不能馬虎，這些大一的學生就像一張張白紙，我得引導他們走上正確的道路。”
接下來的幾天，陸簡州把自己關在書房裡，翻閱了大量的台詞教材和經典作品，還認真做了筆記。
他列出了詳細的教學大綱，包括基礎的表演技巧、情感表達、角色塑造等等。
辰辰有時會悄悄打開書房門，探頭進來：“爸爸，你這麼努力，一定會成為很棒的老師。”
陸簡州笑著摸摸辰辰的頭：“兒子，爸爸可不能讓你失望。”
就在陸簡州緊鑼密鼓準備的時候，導演又打來電話，說為了讓他更好地了解學生們的情況，提前給他發了一些學生們的資料。
陸簡州仔細研究著這些資料，了解每個學生的特長和不足，心裡漸漸有了底。
一周後，導演再次上門，和陸簡州詳細討論了綜藝的拍攝計劃和安排。
“陸先生，這次綜藝會全程記錄您的教學過程，包括課堂教學、課外指導以及學生們的排練和表演。”導演認真地說道。
陸簡州點了點頭：“我明白，壓力不小，但我會全力以赴。”
“對了，我們還計劃邀請一些知名的演員來作為嘉賓，給學生們提供更多的指導和建議。”導演補充道。
陸簡州眼睛一亮：“這是個好主意，能讓學生們接觸到更多不同的表演風格和經驗。”
導演說：“學生有學校的在校生，也有一些參加節目的人員，相當於旁聽生。”
陸簡州微微皺了皺眉，說道：“這可能會增加教學的難度和複雜性，不過我會儘力去平衡和照顧到每一個學生。”
導演點了點頭：“我相信您有這個能力。這些插班生也都是對表演有著濃厚興趣和一定基礎的。”
陸簡州若有所思：“那對於旁聽生，他們之前的表演經曆和水平，您這邊能給我提供更詳細的資料嗎？這樣我能更好地製定針對性的教學計劃。”
導演應道：“沒問題，回頭我整理好發給您。”
不之前導演給的資料裡並沒有這些人，看來是後麵加進來的。