“今日臣所講漢文帝勞軍細柳事，隻為使陛下明白，古人有言，天下雖安，忘戰必危。今承平日久，武備廢弛，將官受製文吏，不啻與奴隸相同。”
“而如此將官，平日既不能養其鋒銳之氣，臨敵何以責其有折衝之勇？”
“故臣自今望陛下留意武備將官。”
“對於忠勇可用者，當稍微多予以權柄，不使其受製於文吏，而可以施展其指揮謀略之能，而也能更好地臨敵號令，嚴整士卒用命。”
“且當唯軍功獎掖升賞將官，而不因疏親升賞，對於犯罪之懲罰也當公正對待。”
“可對於敢於任事者，不能因一次敗就重罰，而當多勉勵而慎用嚴刑，不能隻優容文臣而苛責於武將。以免將官心氣沉沒。”
張居正這時便對朱翊鈞如此進言起來。
朱翊鈞頻頻點首。
能說出“將官受製文吏，而形同奴隸”這樣的話，讓朱翊鈞不得不承認，張居正這個文臣的確許多文臣不同，算是跳出了文臣士大夫階層利益這個框架，而是真的在為自己這個皇帝和整個大明的軍事能否強大在考慮。
“先生說的是。”
“朕近來讀宋史，看到‘天子，兵強馬壯者為之’之言，‘臥榻之側，豈容他人酣睡’之言，覺得這些言論雖霸，但也似乎有理。”
“朕執國當如執秤，要想使秤常平，需有莫大的力道，而這力道之根基，雖在天下人心向背，卻體現在是否統有最強之兵馬，另外，執國也當時刻警惕周邊有強鄰出現，而起窺伺中原之意，使社稷蒼生不得安寧。”
“所以，朕既為天子，當控天下最強兵馬，使四海畏服朕！”
朱翊鈞說到這裡就看向張居正：“不知先生以為如何？”
朱翊鈞話說完後，張居正還沒說話，反倒是張宏先眸露憂色，且看向了張居正。
而張居正這裡在沉思片刻後道：“陛下所言卻為帝王當有之覺悟！天子雖當行王道治國，但也當有鎮九州萬方之威！有必要的時候，雜用霸道之術，但是雄主當為之事。”
“隻是陛下既為天子，一言可福四海，亦可禍天下，所以，陛下雖可一怒令百萬生靈塗炭，但當慎用霸道之術。所謂強大武力最大的價值是用來震懾，使不服從者服從陛下，按陛下所定之法行事，而不當隻是為了消滅。”
“能使國家長治久安之道非是一味用強，而是使當下所行之政能適應於當下。”
張宏鬆了一口氣，但同時也眸露出詫異之色。
朱翊鈞也不得不承認，張居正的確與酸文腐儒不同，沒有阻止他崇尚的一些霸道之術，隻是讓他這個皇帝要剛柔並濟，要知道這個世界不是強者生存，而是適者生存。
既要有強大的實力，也要靈活的適應現實條件，在該用強的時候用強，該懷柔的時候懷柔。
因為有很多帝國在曆史上的確是因強而亡。
在朱翊鈞看來，張居正給自己開小灶的時候，自己才算是在真正的接受帝王教育。
“先生說的是。但強大武備是有必要的，朕可以不窮兵黷武，但得有能宣威四海的能力。”
朱翊鈞回道。
“陛下聖明！”
張居正道。
朱翊鈞則道：“既如此，朕決意召年輕將官或入京衛武學，由朝廷擇宿將老帥統一培養，以強其謀略，且由朕親自示以恩威，而不令其隻受父兄教育，而收其心，另也因此使其有敢質疑文臣之膽，同時，也使其知大義通文理，而使其將來在治軍與忠君之大義上，不因言辭論述不及文官口齒伶俐，而受製於文臣。”
“另外，選宿將老帥重振京衛武學，招考天下良家子弟入武學，不限軍戶民戶等籍，且選表現出眾之所募營兵之軍中勇卒入學，以期培養成將來優秀將官。”
說到這裡，朱翊鈞又道：“除此之外，欲使兵勇崇尚軍功，當為傷殘或老退者考慮後顧之憂，故朕擬於五軍都督府各設一檢選司，以分擔負責對天下傷殘官兵檢選，且會同吏部、兵部將傷殘官兵選為後方文武之官吏。”
“還有，擬旨著兵部部議新的各品軍功升賞爵位，而不是隻圖方便而以首級論賞銀。”
“以首級論賞之製當廢，何況隻以首級論賞銀，既容易使將官殺良冒功，也不會使立功者有自己因建功立業而貴之心。”
“直發賞銀本就不如升賞無權但身貴之爵位更利於激勵官兵建功立業，前者隻會讓官兵建功立業隻有財利之得，相反後者既讓官兵知道建功立業既能有財利之得，還能成為勳貴，光宗耀祖，進而有彆於白身，而更願意護國安邦，畢竟隻要大明在，他們的爵位就在。”
“而這樣的話，公侯伯之爵位是不夠用的，何況普通官兵，還不足以得此貴爵，當多設等級有差的各類官爵，以彰其功。”
“乃至哪怕暫時不夠授爵者，也可設諸如軍功金銀章來宣示所立功等級，彰顯為國立過功，令天下人尊重之，而不是單純隻賞銀，使其花了就花了，連帶著功績也被湮沒，不能激勵子弟。”
“當然，如此爵位必至泛濫，故當推恩降等，以省國帑。”
朱翊鈞說完後就道：“先生若無補充進諫之處，且下旨頒行吧。”
朱翊鈞早就有意改動軍事製度，隻是一直等著有人願意替他執行而已。