聽完秦薷雪所說的這番話，莫婉瑩收回思緒，點點頭’很是認同的回應道。
是啊，那些教書先生為我們聖元國培養出了無數人才，同樣也教會了很多人辨彆是非對錯。
那些教書先生；確實是為我們聖元國做出了很多貢獻。
“切！”
老大，婉瑩，我對你們剛剛所說的、卻有那麼一點不認同。
那些教書先生就隻是一些迂腐之人，凡事都隻注重那些繁文禮節，
要我說，那些教書先生就是一些虛偽之輩，
是啊，我也認為，那些教書先生就是一些虛偽之輩。
不但有著很多無用的破規矩，有些時候更是虛偽的不行。
明明是自己的錯’還不承認，總是拿著一副聖人的架子，看不起很多世俗百姓，
在我眼裡，這世上的很多世俗百姓，他們雖然不識文斷字，更不懂那些教書先生所說的什麼大道理，
但那些百姓卻非常淳樸，他們以最樸素的方式與態度生活著。
隻要沒有人對他們抱有惡意，他們便會安分守己的生活。
哪像有些教書先生，竟教一些算計他人的道理，或是拿著繁文縟節去約束很多人，
讓很多人非得按照他們的想法去生活，我最看不起這樣的教書先生了，
憑什麼？，
他們隻是識文斷字而已，懂得多一些而已。
他們有什麼權利，不把世俗百姓放在眼裡，小看世俗百姓，
但實際上，他們也隻是世俗百姓中的其中一位而已。
真是烏鴉落在了豬身上，看到了彆人黑，卻看不到自己。
聽到梅若雪和雲寒月的這番話。
秦薷雪笑了笑，點點頭，認同的附和道，
“嗯，”你們所說的這些話很有道理，但也有些片麵。
我也非常討厭那些，憑著有些學識、就不把世俗百姓放在眼裡的教書先生、或是讀書之人。
但這世界之上；並不是所有教書先生、或是讀書之人都這般。
但你們要知道，教書先生也好，讀書之人也罷。
什麼是知識，除了有關生活上的各種認知之外，
最主要的，卻是如何讓一個人知理，明理，能正確的辨彆是非對錯，
教化於人，讓人們即便不做善事，也不要與人為惡，讓人們以更好的方式、狀態生活在這天地之間。
所以，教書先生在這天地之間，有著很大的一份職責與責任，也可以說他們是傳道者，傳的是人生大道。
當然，我所說的是真正的傳道者，而不是你們口中的那些偽君子。
就像你們所說，並不是所有教書先生都會教化世人，
有些人隻不過是仗著自己有點學識，就不把他人看在眼裡，或是用自己所學到的知識；在世人身上謀取各種利益。
而不是將教化人們如何相處，又如何辨彆是非對錯。如何以更好的方式與心態生活在這天地之間、為己任。
並且，有些人不但不會教化世人，還會給世人灌輸隻利於他們，或是利於屬於他們群體知人的一些想法。
讓世人活在‘他們所立下的某種束縛之內。
而像這樣的敗類，不但是你們非常看不起，我同樣也非常看不起。
所以真正教化世人，讓世人知理，明理的一些先生，他們確實值得我們尊重。
而那些隻知道往人們身上扣枷鎖的一些愚蠢之人，這些人也確實是令人厭惡。
什麼是規矩？
不否認，有些規矩是有利於我們生活的。
就比如男女有彆，以及其他的一些規矩，