特戰學院的訓練學分隻有最高獲得,在學年末前達標就行，學期內不存在掛科標準。
學分總量主要由出勤率、總訓練時長、體能成績、武器成績、格鬥成績組成，學期末根據幾項成績綜合評估，最高可以拿滿十分。
雖說可以投機取巧,偷懶和拿分兩不誤,但三軍這一屆訓練營成績實在漂亮。
卡德死後,補位的第十名依舊是三軍學子，所以前十三軍依舊有四人。
這個訓練,頌晨幾人都沒缺席，大佬都在，其他人自然更不敢缺席了。
10月1日，早晨6:30.
眾生已經在特戰學院的訓練場內完成熱身,開始分批訓練。
負責不同區塊的教官不斷踱步巡視全場，隻要有學生速度慢了，就會墜在那人屁股後麵吹哨，並進行嘲諷打擊。
“你看看你你看看你，還軍校生呢，三歲小孩射擊姿勢都比你標準。”
“手給我架起來！動作！動作！你給外骨骼機器人撓癢呢？！”
頌晨端著槍,在輪換時快速掃視所有學生，包括維斯爾在內,眾生都沒表現出什麼異常,看不出還有哪些人收到了特性課的通知。
頌晨收回視線。
對於頌晨來說,特性是一個很好的偽裝概念。
隻要再結合常火提到過的精神力自創招式，就可以將她異於常人的精神力，在某種程度上合理化。
所以,如果晚上的課程需要做一些有關特性的檢測的話,頌晨就需要想一個合理的發展方向,去引導同學、導師相信她的“特性”所展現出來的進化可能。
那麼，怎麼展現屬於她的“特性”才好呢？
前方的隊伍開始挪動，頌晨一邊想，一邊抬腳跟了上去。
結果細微的走神沒逃過教官犀利的眼睛。
“頌晨！發什麼呆呢？是不是覺得訓練太輕鬆？現在，十組蛙跳，立即執行！”
頌晨：“……是。”
隻能暫時停下思考，離開隊列，去外圈的跑道完成練習。
兩小時的訓練結束，眾人便根據分班去了不同教室上理論課。
坐在教室裡時，頌晨久違的感受到了些許恍惚。
雖然念書時候成績不差但是……她多久沒上過理論課了？
好巧不巧，教授進來就開始捧著光屏點名。
教授顯然是很眼熟頌晨這個名字，於是樂嗬嗬道：“頌晨是哪位啊？站起來我看看？”
眾目睽睽下，頌晨目不斜視從座位上站起：“到。”
老教授笑眯眯抽了抽小圓眼鏡，點點頭道：“真是一表人才啊……昨晚預習今天的內容了嗎？”
頌晨：“……”
那沒有。
其餘學生一聽這節奏，齊齊開始縮頭。
開什麼玩笑，大家都忙著解鎖新地圖呢，而且都是特戰學院的，誰會預習啊！
老教授將一切儘收眼底，也不在意，隻是笑眯眯繼續道：“這麼胸有成竹，應該是預習了，那作為課前熱身，我問你一個問題。”
隻是習慣性站直的頌晨：“……是。”
老教授鋪墊道：“我們這門課叫做載體武器使用理論基礎，顧名思義，我將帶你們一步步學習包括、但不限於基礎型載武的使用理論，並引導你們思考——如何根據不同的戰役環境，去判斷哪種載武更合適被運用……所以。”
“頌晨，假設你現在正要去一顆五級汙染星執行任務，而在經過隕石帶時，你，和你隊友毫無防備地遭遇了數據分析師報告中，從未提及的五級變形種阻攔。”教授重音壓在了“毫無防備”上，“與此同時，你們已經離開戰艦，且無法返回，請問，如果想要以最小傷亡及最快速度通過變形種生態帶，你會選擇什麼載武進行應對？”
話音剛落，教室裡響起一片倒吸涼氣的聲音。
神特麼隕石帶，神特麼遭遇戰，本來這種情況直接用戰艦重型武器轟就完事兒，結果戰艦還沒了……
這是什麼絕望局麵，要不直接躺平等死算了。
原本還因為早訓而萎靡的同學瞬間精神了，不約而同一邊吐槽魔鬼，一邊瘋狂在光屏上翻答案。
坐在頌晨旁邊的同學是個小機靈鬼，自己翻到後，就一邊發出“呲呲呲”的聲音，一邊將光屏往頌晨那移動，示意她看課本上的太空戰案例。
頌晨還沒往下看，就聽老教授施施然開口：“我要的是你們自己理解的方案，照課本念扣期末成績哦。”
同學頓時露出愛莫能助的表情。
頌晨凝神沉思片刻，忽然反問：“這支行動隊伍的任務是什麼？隊伍總共有多少人？職位配置是否齊全，五級變形種在隕石帶的什麼方位？能夠使用的載武類彆與數量，是否有限製？汙染區上異變體的狀態如何？”
“另外，我認為每個人心中的最小傷亡標準都不一樣。”頌晨問，“戰場上隻能靠領隊自行判斷，但這是一道題，所以我需要一個區間。”
老教授臉上笑意更盛，思忖片刻回答：“你們的任務是護送研究員進入汙染星，並潛入異變體巢穴，對其糞便、骨骼進行取樣。隊伍配置齊全，加上研究員，隊伍總人數二十人。五級變形種位於隕石帶出口處，橫狀分布，剛好將你們進近的道路堵死。並且，如果想要在離開時成功脫離地心引力，你們就不能繞路，因為燃料有限。”
“汙染區異變體狀態良好，數量多，具備強大攻擊力。”
教授：“此外，能夠使用的載武類彆、數量沒有限製。最小傷亡標準為五人以下。”