第二天起床，按照慣例在公園鍛煉後，林啟去接起床的小芊。
依舊和上周一樣，先去圖書館還書借書，再去超市儲備一波大食糧。
不知道是不是點數增加的原因，林啟最近的飯量見長，因此買食材需要加量了。
對肉奶蛋係列的需求更是增加了。
帶著小芊來到圖書館,還了上次的十本書。
在重新挑10本書的過程中，小芊突然問了林啟一個問題。
“哥哥，不能同時喜歡上所有科目是不是意味著我不夠專注？”
看她那副模樣，好像是被這個問題困擾了很久。
“此話怎講呢？”
“就是...就是我更喜歡看和數學有關的書，其他科目的書總是沒那喜歡。”
林啟有點明白她的意思了。
這是在看書的過程中發現自己有明顯的偏好吧？
“當然不是啊，每個人都有自己的喜好和擅長的方麵吧，你喜歡看數學就多花時間看唄,挺好的。”
“可你之前說，每一門科目都要好好學。”
“這不衝突吧，‘好好學’這三個字是有個標準的，例如80分，你過了這個標準剩下的時間精力分配到任何地方都是可以的，包括玩。”
是的，林啟雖然算是小芊真正意義上的老師，但他並不想讓這個孩子每一項指標都到達頂尖層次。
要卷也不是從小學就開始卷起吧。
但小芊突然直愣愣地看著林啟。
“哥哥為什麼什麼都會？”
小芊一副“你可以為什麼我不可以”的語氣。
“我...”
林啟尬住了。
我有掛啊傻孩子。
“可能我是個大人，小孩子和大人的差距很大的。”
林啟半講道理半哄騙，總算是讓小芊打消了她那種想百分百複刻自己的念頭。
“去挑書吧，我在前台等你。”
林啟這次也不裝模作樣的選一本書了，對他來說，看電子版的效率要高得多，沒必要浪費每周一本書的名額。
半小時後，小芊抱著一摞書過來了,林啟大致掃了一下，發現都是很積極正麵的書,就決定去前台辦手續了。
這時小芊突然拉了一下林啟的手，似乎想帶他去個地方看看。
林啟跟隨著她的指引，來到了圖書館一個有點像展台的圓形區域，上麵同樣是很多書，隻不過這裡的書看上去包裝格外精致。
小芊指了指某一個書架上最高的區域。
林啟順著她所指的方向看過去。
一本包裝得宛如工藝品般的“初等數學”。
這書...真的是用來看的嗎？
金邊銀線，皮革封麵，關鍵還又寬又厚的。
怎麼看都是個收藏款吧。
“想看看嗎？”
“嗯！”
但顯然，她夠不著。
林啟想了想，沒有幫她拿下來，而是低身抱住小芊的腰部，把她舉到了和書同樣的高度。
被林啟突然抱起來的小芊也沒有驚慌，她此時眼裡隻有這本書。
她伸手去去摸了摸，可能是怕自己手掌不夠乾淨，還在身上擦了擦。
但是這書外麵有一層塑料薄膜，顯然沒開封。
林啟也有點好奇賣相這麼好的書，裡麵會是些什麼內容。
“拆了吧，應該是可以拆的。”
小芊轉頭給他一個“真的嗎？”的眼神。
應該是能拆的吧？
林啟以前也以為這種圖書館裡有塑料薄膜的書是不讓拆的。
直到他去過一趟鐘書閣，發現在裡麵看書的人都是直接拆了看的。
小芊猶豫了一下還是相信了林啟，用指甲輕輕地把塑料薄膜弄開，然後開始翻看起來。
林啟也瞥了幾眼,意外的是,以他目前的水平，他覺得這書編得挺好啊!
完全不是他想的那種純放家裡當裝飾抬逼格的書。
作者編寫的內容次序，很是有一些大師風範。
隻是...小芊真能看懂？
初等數學的概念可不是簡單的數學。
除了高等數學以外的都可以叫初等數學。
初等數學裡也有一些相當難處理的問題，在某些方麵，絲毫不會比高等數學好學。
並且按照這本書的厚度，肯定不是那種走馬觀花式的概述內容。
裡麵的內容是有相當大的深度的。
但她看得極認真，好像完全忘記了自己正在被林啟抱在空中。
那應該就是能看懂吧？
看個熱鬨花花不可能有這種投入程度吧？至少林啟自認為不能。
那就讓她看會吧，反正她也不重，林啟力氣也不小。
大概看了五分鐘，一個穿著綠色工作服的工作人員過來打斷了這平靜的氛圍。
他的臉色有些尷尬，林啟讀出了一絲“我失職了”的味道。
“先生...這裡的書都是非借品，所以...”
“啊？”
工作人員指了指某個方向，那邊確實立了塊牌子，上麵寫著：精品售賣區。
但林啟肯定剛才他經過的時候這牌子是麵朝下倒著的。
所以他沒看到，小芊也沒看到。
“剛才這牌子不是這麼立著的吧？”
綠衣工作人員一副“這都被你發現了”的表情，愈發尷尬了。
他剛才去上了個廁所，回來的時候就發現這個牌子倒了，然後就看到這裡一大一小已經拆了本書看起來了。
他也很絕望啊。
小芊也停下了看書的動作，撲閃撲閃了下大眼睛，表示她也不知道這回事。
她悄悄將書合上，放回了剛才的位置。
綠衣工作人員暗叫不好，在他眼裡，這很明顯是個家長讓自己的小孩隨便翻翻的行為。
也就是說，不是奔著買來的。
再瞟了眼書名，他眼前一黑，怎麼還是本數學啊。
如果說是本娛樂性質的書，就算這位家長沒有買的意圖，隻要自己稍微勸說一下，動之以情曉之以理，應該有概率勸說他們買下這本書。