他心中無奈，自從有了九妹妹，父皇的心態真是越變越年輕，還會為了裝逼讓他做捧哏。
太子很自然地道：“父皇所言甚是。科舉製定不能改，他們這麼鬨，必然是想要其他有利於權貴子弟的訴求，比如，增加科舉中最後錄取權貴子弟的數量……”
太子一連說了好幾條他對於外地學子訴求的猜測。
再之後，太子才道：“不過，兒臣總覺得有些沒想到點子上。不知，父皇可能指教？”
李丞相聽到這，嘴角微微抽搐地摸了下胡須。
他覺得太子分析得很好，就是……
李丞相目光悄悄看向皇帝：太子還是太年輕了啊！陛下擺明是想在小國師麵前展示一波，太子將這麼多猜測說完了，現在再去問陛下，陛下還能說啥？這豈不是駁了陛下的麵子。
係統：【阿軟你說得對，大侄子和你阿兄都猜到啦。】
元軟：【嘿嘿，我就說阿兄和大侄子肯定不用我指點。】
這時，皇帝表情很沉穩，道：“太子你把那些學子想得太正直了。”
眾人一愣：太子之前的分析，已經將學子們的貪婪展現的淋漓儘致，這還能叫做太正直。
皇帝繼續道：“他們大鬨一場，不會訴求一些“增加權貴子弟錄取數量”這種小打小鬨。如果朕
沒有猜錯，他們應該是想要兩個製度的融合。美其名曰，各退一步。”
眾人：？？？
太子也有些驚訝，拱手道：“各退一步？兩個舉措融合？父皇您的意思是？”
元軟也忍不住嘀咕：【融合？！難道說他們會要求，凡是能參加科舉考試的學子們，必須是各個地方舉薦過來的。若是這樣，即便科考的時候糊名，同樣也能保障貴族階級不被平民學子衝擊。換句話說，另外一種類型的舉薦製麼。】
眾人：！！！
原來是這個融合。
怪不得還能美其名曰“各退一步”。
皇帝滿意地看了元軟一眼，然後瞪了太子一眼。
太子眨了眨眼，這個路子他不是沒想過，但他不太認為外地學子敢提出這麼衝動的建議。
恰在這時，後方傳來一些吵吵鬨鬨的聲音。
元軟往後看去，發現之前聚集的人群正在緩緩往他們的方向走動。與此同時，還有渾厚的聲音在喊著。
“諸位可還記得。《禮記·大學》的一段話。古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”
這人的嗓音很有煽動力，他激動地開了個頭。
附近的人群也跟著一起附和，“心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治……”
這時，領頭的人將引經據典的話說完。
領頭人高聲道：“諸位，隻有把自己治理好的人，有德行的人，才可以協助陛下治理國家。光有學識，無才無德的人位居高位，隻會造成慘案。若是不先舉薦學子，若是所有布衣都能參加科舉，那會錄取多少品德不端的人，這對大夏是多麼大的傷害啊。”
他說一聲，底下的學子們也跟著附和一聲。
太子：……
草率了！這群學子真的很敢啊。
最後，他忽然登高舉手。
元軟瞳孔一縮：……
居然是文治禮？！
這小子也好意思這麼說？！