元軟：【統兒，展開說說。】
眾人也聚精會神。
係統：【阿軟，田郎君當老師是有特殊加成buff，用數據化來表現的話，就是在田郎君教育學生的時候，學生的天賦開發增加40%，學習專注度提高50%，整體成材率提高30%，道德還能提高10%。簡直就是玄幻版本的金牌講師。】
眾人：！！！
什麼？！這豈不是人才催化機！
王朝複興最缺什麼，人才！大量的人才啊！
皇帝眼底閃過一抹勢在必得。
太子也激動地不停地捏拳鬆拳：田郎君這樣的天賦太難得了，這將為國家增添多少人才！為大夏增添多少戰力！
李丞相第一次露出感興趣的目光：要不把自己不夠開竅的兒子塞去田郎君的書社。
元軟震驚：【天呐！田郎君教書育人的天賦這麼厲害？
！上一條支線當刺客，真的委屈他了！】
係統：【可不是麼。秦複在暴殄天物！】
元軟：【是啊。我當年考學的時候，如果能碰上這樣的老師就好了，酸了酸了。】
皇帝聽到這一喜：難得九兒喜歡讀書，到時候讓田郎君多去皇宮去為九兒授課。
元軟忽然覺得雞皮疙瘩起了一身，仿佛有誰的惡念襲擊了她。
元軟抖了抖胳膊上的雞皮疙瘩，忽然道：【統兒，我忽然想到一件事，他這裡不就有人在讀書嗎？他不是已經完成任務了麼。】
皇帝等人也看向不遠處搖頭晃腦的學子們。
係統：【沒有。他沒有教導他們，隻是提供了場所，所以不算當老師，也不算完成任務。】
元軟又喝了一口茶水：【奇怪。他有場地，有可以當學生的存在，有當老師的理想……什麼條件都符合，他乾嘛不親自當老師？】
係統：【我看看啊……哎，阿軟，他有心理問題。要完成國運任務，怕是要幫他過心裡那一關。】
元軟一愣：【什麼心理問題？】
眾人也有些好奇。
恰在這時，門外忽然傳來一部分有些氣喘籲籲的聲音。
“有沒有水，管事的，給爺幾個都備些水！”
原本又一次端著糕點盤子過來的管事，歉意地皇帝一行人行禮，然後忙不停走了過去：“就來，就來……”
元軟本來沒在意外麵的聲音，沒想到外麵的聲音討論的居然是今日碰瓷皇帝的事。
“袁郎君，幸虧你讓文治禮去了啊！幸虧我們沒去啊！多虧有你啊！”
“是啊！太嚇人了，王郎君他們都被帶走了，幸虧我們沒有靠近！”
……
元軟放下吃糕點的手，扭頭看過去，唔，被門簾擋著，什麼也沒有看見。
但她卻聽到熟悉的聲音：“今日是僥幸，還是運氣不夠好。”
元軟疑惑道：【統兒，外麵是不是那個軟飯軟吃的男人？袁家人？】
係統：【對，就是他。他也是田郎君的心結。】
元軟：！！！
什麼？心結？！
這麼湊巧的嗎？！