第504章?科舉，易如反掌
但灰衣人這一番話，卻成功引起不少學子們的共鳴，他們好幾個人湊過來說話：
“出題刁鑽狹隘這話，在下狠狠讚同了。什麼給出一句詩詞，就讓我分析當時的社會民生！老天奶，寫詩的詩人指不定都不了解當時的打仗情況在瞎寫呢。”
“就是啊！還有給一句詩，分析詩人當時生活在哪個地方，這也就罷了，還要求詳寫當時戰爭如何。我庖廚都沒進過，真的就是硬著頭皮亂寫。”
“是啊是啊！還有一道題，讓我們寫如何合理地收鹽鐵稅，這得罪人的難題，我知道我也不敢多寫啊。”
“等等，卷麵上什麼時候涉及到“鹽鐵稅”了？”
“就是第一道題啊。”
“啊？那不是讓我們分析“井田製、均田製等土地法改”嗎？”
“……啊？”
……
這時，灰衣人又冒出頭來說：“諸位未來的同僚，你們看看這些題，不就是讓我們雞蛋裡挑骨頭地分析嗎？出題範圍狹隘也就罷了。我有一友人，不擅四書五經，但很擅詩詞歌賦，是萬裡挑一的大才子，你們敢信嗎？他居然連入京的資格都沒有。哎……來大夏當官的環境，真的不如陳、楚啊。”
這話出來，大部分學子也點頭議論：
“確實，這種非舉薦製，不適合那些文采風流的大才。”
“大夏搞科舉製，真的是把路子走窄了，對那些大才子不公平啊。”
“不過我有一點反對，不如楚國也就罷了，陳國都被大夏快打死了，那是萬萬不能去的。”
……