《科技爭鋒從融合時空記憶開始》全本免費閱讀
經過解調器處理的意識波，一旦傳輸超過很短的一段距離，就會重新變得需要解調器處理。
這個特性讓解調似乎變得沒有用武之地。
為了解決這個問題，李唐借鑒AR遊戲頭盔的樣式，設計出一種解調器頭盔。
當人戴上這種頭盔，彆人再對佩戴者講授什麼，那聲音就能被包裹頭部的解調器處理，然後被佩戴者的大腦接收解讀。
結果，他又想錯了。
一般人的聲音做不到李唐那樣，將聲音控製轉變成低頻意識波。
除非研究出一種設備，直接將大腦中的意識波傳遞出來。
因此，這個解調器頭盔對於普通人來說，根本就不會起作用。
最終，李唐退而求其次，先在那種能夠錄下這種低頻波的錄製器上進行修改。
保證錄下他的低頻意識波後，當再次播放時，戴著解調器頭盔的人能夠順利接收。
當零號做出第一個完整版頭盔後，李唐特意錄了一段生物醫學基礎課，然後拿來給蘇亞菲測試。
“我發現，你可以當一個全能老師了！”
蘇亞菲摘下一個半遮擋式頭盔，笑著對李唐說道。
這個頭盔遮擋的部分是人臉的上半部，這個位置現在是類似AR眼鏡的東西。
“你就說，這個實景模擬授課知識灌輸係統好用不好用吧？”
李唐有點小得意，他發現那些意識共頻課程解析播放的同時，可以通過特製的AR眼鏡顯示出來。
讓佩戴頭盔者能夠猶如實景上課一般，仿佛場景重現。
蘇亞菲點頭道：“嗯，雖然我已經具備了完整的生物醫學知識，但是佩戴這個頭盔聽你這堂基礎知識課，好像不少地方又有了新的理解和感悟。
有一說一，這個知識傳輸係統還真是好用。”
李唐眼中閃著幾分興奮的光芒，“還真沒想到，我忽發奇想，隨便把之前學的一點醫學知識講解一番。
竟然還真能讓你這樣的生物醫學大博士得到啟發。
這麼看來，或許我把各個學科的知識通讀後，再經過我講解出來，製成知識芯片卡。
咱們那些研究員們，是不是就能夠自己戴著頭盔，上意識共頻的小課了？”
蘇亞菲讚同道：“對啊，好像還真的可以哦。
不過，很可惜啊，隻有你才會意識共頻。
要不然就能請各個學科的專家，來錄製這種實景模擬課程。
以後學生們學習起來，再也不用像以前那麼艱難。”
李唐露出幾分思索表情，說道：“真到那個時候，我們的教育係統可就要改天換地了。
先不想那麼遠，改變就先從我們未來科技研究院開始。
各個級彆的研究人員，人手一個模擬學習頭盔。
每個人隻需要從圖書係統借閱相應的知識儲存卡，就可以學習或者重溫相應的知識。”
蘇亞菲的眼眸中流露出幾分憐惜之色，“就是苦了你，那麼多學科知識，你要一一錄製相應的知識卡。
這份工作量，還沒有人可以幫忙替代。
李導師，辛苦啦！”
李唐不由地苦笑道：“我也沒想到，自己講講通讀的基礎知識，竟然也有這種知識灌輸的效果。
不過這事也不用那麼著急，可以做個調研，什麼課程知識急需，我就錄製什麼。”
“是啊，這樣最好，你現在睡的時間太少。”
蘇亞菲說著，又想到了什麼，“對啦，你上次說你做了新的噩夢？匆匆忙忙地，你也沒有說清楚就走掉了。”
李唐點頭，“對，就是那天【掠奪者】首飛，我小睡了兩個多小時。