第四章 社死(1 / 2)

軍訓,是新生的第一課。

不管是初中,高中還是大學,剛入學的新生幾乎都要軍訓。

軍訓的目的不僅僅隻是為了增加學生的體魄,更重要的是為了鍛煉學生的精神,當然效果如何我們另說。

後世信息傳播便捷,在各地軍訓偷工減料的時候,廣西初高中生的軍訓可謂是聞名全國。

甚至聽聞他們軍訓的時候還驚動了五角大樓,不知道是真是假。

而對於大學生來說,軍訓更是避不開的。

這玩意是國策,涉及到《國防法》、《教育法》、《兵役法》、《國防教育法》等等方方麵麵的法律規定,根本就不是學校能自主決定的。

而且通過軍訓不單單是讓學生在軍訓的時間內吃苦,而是要他們擁有艱苦奮鬥的精神,頑強不息的鬥誌,潛在的目的更是讓他們有更好的組織性,紀律性,也是一種愛國教育。

當然想要不參加軍訓,可以,不過你要有充足的理由,比如一張很有說服力的診斷證明。

現在的學生身體素質比二十年後強多了,也沒有那麼多躲避軍訓的攻略,所以身體沒啥問題的幾乎都會參加。

中戲坐落在京城東城區棉花胡同39號,就在傻柱的南鑼鼓巷隔壁,是京城的老城區。

這個地址的名字就告訴我們其實學校大不了哪兒去,就巴掌大小,中戲的校園可謂是所有高校中最小的。

中戲新生雖然隻有幾百個,但就是這麼少人軍訓也施展不開。

所以中戲的軍訓是在防化學院舉行的,這所創建於50年的大學位於京城西北郊,是全國重點高等學校,也是聞名全國的本科軍校。

要到一二年,昌平校區建成投入使用之後,才不用再借用其他學校的操場,之後新生幾乎都是在新校區就讀,直到大四或者讀研才會回到老校區。

這一天,正是中戲96級新生開始軍訓的日子。

上午八點,小操場準時集合,然後集體前往防化學院。

防化學院離中戲也不算遠,十點不到,大家已經在防化學院的大操場集合完畢了。

因為戲文專業的學生人數較少,劉周他們是和導演係還有戲劇美術設計專業的學生合組成一個方陣。

教官是來自京城軍區作訓處的,實打實的職業軍人,不像後世大學生軍訓教官都讓高年級的學校國防生擔任。

在和班主任黃維若交接完畢之後,教官挺拔地站在眾人麵前,然後大聲地說道:

“我先做個自我介紹,我叫王建國,你們可以叫我王教官,至於私下裡你們叫我什麼無所謂,想來應該不會是什麼好的稱呼,隻要不讓我聽到就行。

在訓練中如果你們要跟我說話,需要先喊報告,得到我的準許之後才可以開口,回答我的問題的時候要以‘教官’這兩個字結束,明白了嗎?”

“明白,教官!”

“從現在開始,我會以一位軍人的標準要求你們,那麼我的命令就不允許任何人違背,因為士兵要以服從命令為天職,明白了嗎?”

“明白,教官!”

“我沒聽清楚,再說一遍!”

“明白,教官!”所以人都扯著嗓子喊道。

大家見教官語氣這麼不客氣,而且看向他們的眼神非常的嚴肅,知道教官也不是開玩笑的。

“很好,那現在聽我命令,以左邊這兩位同學為頭,成兩列先跟著我慢跑五圈。”

教官說完就先往前跑去,然後大家也立刻跟上。

剛開始聽教官說是慢跑還不覺得有什麼,但是軍人的慢跑和我們想象中的慢跑顯然不是一回事。

王教官慢跑幾乎和我們快跑差不多,剛開始還能跟上,後麵就陸續有人掉隊。

等五圈跑完,劉周感覺自己的嗓子發甜,撐著雙腿,大口喘著粗氣。

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