一、紅樓夢世界的後世
“上課！”
“起立！老師好~”
“同學們好, 請坐。”這是一節語文課，老師請上課的孩子們坐下之後, 開始講課：“這節課我們要講解的是湘瀟氏和蘅蕪君所作的詩作。”
老師說著，問大家道：“在老師說之前, 有沒有同學知道湘瀟氏和蘅蕪君的生平？”
老師話音一落, 馬上有許多孩子舉起手來。
“林然同學來回答一下。”老師點了名。
“湘瀟氏原名林黛玉, 是姑蘇人士，我國曆史上著名的女詩人、詞人、作家，蘅蕪君原名薛寶釵，金陵人士, 同樣是我國曆史上著名的女詩人、詞人、作家，兩個人還是好朋友！”林然因為形勢的原因, 對於林黛玉一直比較關注，同時也了解了有關薛寶釵的事情。
對於一個小學生來說, 能夠知道這些已經是知識淵博了, 所以語文老師誇獎了林然一句之後才請他坐下。
誇完林然之後，語文老師對著班上的這些小學高年級的孩子們說：“林然同學剛剛說的很對，這兩位女士除了是出名的女詩人之外，還有很多詞曲、文章都很出名，特彆是她們聯名所著的《論性彆有罪》, 是非常出名的女權文章, 象征著女權主義的覺醒，大家到初中的時候可以學到這一篇的節選，同時有時間的話, 大家也可以把這篇文章作為課外讀物好好讀一讀。”
老師說著，在黑板上寫下了剛剛提到的文章的名字。
這時候，有個女孩子舉起手來。
語文老師見此，點名問道：“王琳琳同學，你有什麼問題嗎？”
“老師！我看過您說的這個《論性彆有罪》，但是它太奇怪了，為什麼它倡導女孩子要聽父母包辦婚姻，對於品行不端男方也要提醒拒絕，卻被認為是女權主義的覺醒？這太奇怪了！它居然說讓人接受包辦婚姻哎！”
聽到王琳琳這話，語文老師一笑：“老師知道你在奇怪什麼，但是這本書卻是是具有劃時代的意義的，因為當時的女孩子是即使被父母家人賣了，社會主流也認為她們不應該反抗的，詳細的如果感興趣的話，你可以下課來問老師。”說完這段解釋，語文老師才開口道：“接下來，我們看看先這兩首詩。”
二、範進中舉世界的後世
“我真的要瘋了！”王雄的額頭磕在了書桌上，整個人都不好了，喃喃自語道：“真的瘋了！”
“老王！彆灰心！彆喪氣！相信自己！我們可以的！看看你的名字，多棒多能借光啊！”同桌拍了拍王雄的肩膀道。
“都說了不要叫我老王！”王雄立馬抗議道：“我可沒讓人頭頂著青青草原！”
抗議了一下，王雄立馬又癱在了書桌上：“我覺得我是不可以了，非常不可以。”
前桌聽到後麵兩人的對話，回過頭來一同吐槽道：“不僅你覺得你不可以，我也覺得這些卷子太毀滅人性了！簡直是人性的淪喪！”
“啊啊啊！瘋了！”這時候，可以看到前桌的前桌，一個女孩子雙手抱頭使勁撓自己的頭發，成功的讓自己的發型變成了瘋婆子同款。
“我真傻！真的！”後桌也開始感慨起來：“連這種題目都做不出來，是誰給我的自信參加競賽班的？王後雄嗎？”
“彆提王後雄！我對這個名字簡直是生理性厭惡！”前桌立馬說道。
“沒錯！一聽到就應激反應，胃裡就泛酸水！”前前桌的“瘋婆子”說道。
“你那可能不是應激反應，而是孕期反應。”有同學開玩笑說。
“滾滾滾！”“瘋婆子”生氣罵道：“就算懷了！也是懷了數學試卷！”
“哎！這些題目可真難真變態啊！”