第五十二章、假後複課</p>
洪振國因為要備戰教學比賽，比賽期間，肯定要耽誤自己的教學工作，可他絕不會誤人子弟。語文學習可以充分調動學生的自學能力，老師更重要的是傳授更適合每個學生的學習方法</p>
來到學校，他深深地進行了思考，此時，這68個同學的音容笑貌，在他腦海中浮現出來了，一張張笑臉是那麼的清晰</p>
那麼這段時間怎樣指導他們自己去學習呢</p>
我可以給他們劃分出不同的層次。他細心地摸索著嗯，讓趙陽根、劉秀英等8個人來當我的小助手，讓他們當一次小老師，再把李二妞、查根虎等32人分成4個學習小組，每兩人負責一個小組的學習討論，讓大家把收集到的學習中的問題在小組討論中解決，再讓這32人對剩下來的28人采取一對一的對應輔導。</p>
還要集中收集那些無法解決的難題，如果小組討論還不能解決的問題要記錄下來，交我回來後集中講解</p>
劃分好學習小組，確定好輔導對象，第一步工作算是敲定了</p>
但還要在實際中逐步調整，在實踐中不斷摸索，然後繼續開展第二步工作</p>
這就是要布置字、詞、句、語法、邏輯等相關的知識練習題，相互批改，集體訂正</p>
第三步，布置段與篇的練習，段的歸納與概括，擴、縮寫練習，篇的歸納與概括，找出作者的寫作目標，也就是文章的中心思想，文章中有哪些寫作技巧，作者寫作的主要特點在哪裡？從小組討論開始，到兩兩的互相交流，然後全班交流展示</p>
第四步，選擇重點的課文，讓學生討論、學習作者的寫作方法，去描寫自己身邊的人和事，或者就某一個話題發表自己的看法，調動學生學習寫作的熱情</p>
這樣，在這一段時間內，自己不在學生身邊，學生也能得到很好的鍛煉，不至於落下了同學們的學習進度，同時也能培養學生自覺學習的積極性他</p>
到這時候，他這才進入自己的賽前練習。他假定了一個50人左右的班級，因為他知道在城市裡沒有超過55人的大班，又因為城市裡是分層次來劃分班級的，有優秀的班級，也有普通的班級，還有所謂的劣等生的班級。針對不同的班級，設計的教學方案要有哪些區彆，他都在進行認真的分析</p>
首先，課前談話的內容又該分為哪些類型？該說些什麼，他都做了很多設想</p>
選擇好最佳的表達方式後，又著手教學過程中每個環節的引導和掌控，檢查目標的達成，也就是教學的效果怎麼樣。學生通過這節課學到了什麼，獲得了什麼技能？他一一認真地思考了一下，也進行了模擬檢測，自己給自己做出了最差的評估，能達到什麼樣的層次，胸中有了一點譜</p>
評委的評分他不做設想，因為這裡有人為的因素，各種情況都會出現，他是無法預料的，隻求自己滿意就行了，畢竟展示了自我</p>
想著想著，慢慢地，他又在辦公桌上睡著了，可也無法入夢，因為他太疲勞了</p>
他還買不起手表，房間裡也沒有鬨鐘或其他表示時間的儀器，大約半夜兩三點了，昏黃的油燈下，他被一陣涼風吹醒了</p>
他隻好脫去上麵的一層衣服，熄燈上床去睡覺</p>
“飯後百步走，睡前一盆湯。”他好想泡個熱水腳，去床上睡覺，可學校裡隻有護校的董老師在學校，其他的老師都還沒有來。炊事員也回家去了，他上哪去打水呀？哎呀，躺下睡一會兒吧</p>
不知不覺，天亮了，迷迷糊糊中，窗外嘰嘰喳喳的小鳥喊醒了他。他睜開眼，同學們也陸續來校了。很快，自己的教室裡傳來了同學們朗朗的讀書聲</p>
翻身下床，他穿好衣服，打來冷水，洗漱完畢，嚼了半袋炒麵，再用涼水漱了漱口，就走進教室，和自己可愛的學生攀談了起來</p>
“老師，馮翠花的爸爸昨天在救自家草堆的大火時，讓火燒傷了，今天要請假。”</p>
一聽這個報告，洪振國的腦袋“嗡”的一下，“怎麼救火會把人燒傷？”他馬上問道“你可知道傷的怎麼樣？”</p>
“我不知道，聽說他家沒錢治療，還在家裡。”王明蘭回答道</p>
聽到這裡，洪振國眉頭緊皺。馮翠花的爸爸體弱多病，在水泥廠當了5年合同工，一直在包裝車間，現在得了矽肺病，乾不動了，合同期也滿了，就被辭退回家一家人除了交公糧有一點現金收入，其他一點副業都沒有，家裡哪來的錢來治療他的燒傷？隻能在家裡用一點土辦法來治療</p>
他安排好全班學生進行早讀，馬上跟董老師打了一下招呼，就趕到馮翠花家裡去了</p>
看到這裡，他也無能為力了。馮翠花的爸爸的雙腿皮膚都被燒壞了。</p>
問明了情況，原來是昨天他爸爸在草堆旁抽旱煙，不小心把旱煙的煙灰吹在草堆腳下的草叢中，以為煙灰是滅的，可等他發現著了火，也來不及找工具來撲火，就用腳準備去踩滅，可是身上的化纖棉褲見到火也就自然地燃燒起來。等大家趕來救火，他的棉褲也燒得差不多了</p>
這真是雪上加霜，洪振國把身上僅有的11塊錢摸給了馮翠花，招呼她儘快去學校上課</p>
馮翠花含著淚答應了</p>
回到學校，洪振國發動部分家境還可以的老師，捐贈了50多給了馮翠花，也算是解了燃眉之急吧</p>
第五十二章、選拔賽</p>
參加市裡的選拔賽定在12月28日，27日是星期四。洪振國下午放學後，和畢老師一起乘坐公共汽車到了市裡</p>
他倆住到了黃龍一中附近的小旅館裡，5點半左右，兩人決定到黃龍一中去看一看</p>
還真讓畢老師撞見了他在華東師範大學的同學範漢平</p>
範漢平是省教育委員會中教股股長，見到畢老師也是又驚又喜。“我是代表省教委來給這次選拔賽當評委的，你來有什麼好事？你不是退休了嗎？”</p>
“嗯，我女婿來參加比賽，陪陪他。”畢老師坦率地說“這次比賽規則是什麼？”</p>
範股長平和地介紹說“這次比賽還是很公平的，從儀表到語言，包括普通話的標準程度、教學目標、教學過程的清晰程度、課堂板書等等，分為十大項進行打分，每一項都是指定專人給每一個參賽選手進行打分，從8分到15分不等。最高的是教學效果這一項，滿分是15分，我負責課堂板書這一塊，隻有10分的最高值，一共是100分</p>
接著，範股長又繼續說“這次從7縣兩區的9名代表中，選3名代表出席省裡的選拔賽，你女婿是洪山縣一中的老師吧？”</p>
畢老師搖搖頭說“他參加工作才幾個月呢，還是一個民辦老師。”說著，一指洪振國，“他的教學能力比我可強多了，雖然是個新手，隻要公平公正地對待就好了。”</p>
範股長看了看洪振國，又轉向畢老師說“我們還要開會，要選定課文和班級。明天7點半抽簽，8點開始分兩個班組進行，下午才集中統分。你們明天至少要等到下午6點以後才知道選拔結果。周主任十分重視這次選拔賽的公平公正，抽調了兩個大班子，速戰速決，不留任何人情死角。但如果你女婿在我這個班組，我的評分肯定讓你滿意，好了，你們到處逛逛吧。”說著，轉身走了</p>
洪振國和畢老師閒逛了一會兒，也回到了旅館</p>