山村孩子王(哈雷星)_再續～（1 / 2）_山村孩子王最新章節免費閱讀無彈窗

第五十六章、討論會&lt;/p&gt;

10日上午，在h、f市第10中學的小禮堂召開這次教學競賽的討論會，與會人員有國家教委中教司的領導，h、b省和a、h省教委相關領導以及參賽的6名選手&lt;/p&gt;

首先由中教司的領導分彆對6人的教學做點評&lt;/p&gt;

談到洪振國時，10名評委都比較激動&lt;/p&gt;

首先負責給選手們儀表打分的老師說“這個小夥子，看樣子是從山村學校來的，既有一副孩子王的霸氣，又有一股和善可親的親和力，衣著端莊，有表率的作用，當值滿分。”&lt;/p&gt;

在談到教育教學時，這位評分的老師更是激動，“我十分欣賞洪老師這種開放式的教學，放手讓學生去讀，首先，讓學生理清了故事的脈絡，初遇部分，讓學生抓住修飾語的作用，著重抓住了描寫小姑娘外貌的瘦瘦，蒼白、發紫、短、破舊等詞，暗示了小姑娘饑寒交迫的生活處境&lt;/p&gt;

“探望部分，是小姑娘生活處境讓作者產生了探望的心理，望的過程中，一連串的小，小炭爐，小砂鍋，小凳子，小矮桌，讓人從這裡一連串的小中，體會到十分簡陋的家，一貧如洗&lt;/p&gt;

“等等，在這裡就不一一列舉了。教學過程中，教師提得起，撒得開，講讀的過程中也有詳有略&lt;/p&gt;

“確實讓學生感受到了小桔燈、桔紅的燈光，燈與人交相輝映。整個課堂教學把握得十分嚴謹&lt;/p&gt;

“教師善於抓住重點、難點，以精要的問題，提挈課堂教學&lt;/p&gt;

“每一個環節中，教師先讓學生分析人物的言行，理解人物的性格，扣住朦朧、光明等重點詞語，讓學生體會到了小桔燈對表現小姑娘性格所起的作用，同時讓學生體會到了環境烘托的重要性&lt;/p&gt;

“從艱苦的家庭環境和恐怖的氣氛中反襯出小姑娘的鎮定、勇敢和樂觀&lt;/p&gt;

“一係列的教學過程，十分得體，教學效果我想也是十分明顯的。”&lt;/p&gt;

這時候，給教學效果評分的老師激動地站了起來，他舉起了一盞用桔皮製作的小燈籠，“先看看學生動手能力的培養吧，大家看這比課文中的小桔燈也不差一二吧。語文教學延伸到手工製作，這對培養學生動手能力，是一大創舉&lt;/p&gt;

“再請大家欣賞一下這些同學今天上午交來的習作吧，每個人物都展現了獨特的人格魅力。&lt;/p&gt;

“這份習作，把一個同學的一次晨讀中的語言、神態、動作描寫得這麼具體，就是從這些具體的描寫中讓我們感受到這是一個非常熱愛學習的同學。從一件小事中表現一個人物的某一品質，可以說是這節課教學中最突出的教學效果。我打了滿分”&lt;/p&gt;

其他評委也都對洪振國讚不絕口。會上，評委們對其他的5位參賽老師也給予了好評，讚揚他們都有一定的創新精神，教學的經驗值得向全國推廣&lt;/p&gt;

會議有要求參賽選手談談教育教學今後改革方向的問題&lt;/p&gt;

對此，洪振國也是比較激動，“各位領導，同仁，我作為一個從山村學校走來的民辦教師，讓我在這裡大言不慚的談今後教育教學改革的方向，我是真的自慚形穢，不敢妄言，但有一點感受，我在這裡也談談吧”&lt;/p&gt;

他站直了身子，“就我教學的這個班看，這些學生確實十分優秀，可以這麼說吧，他們是一台台緊密地參與考試的計算機，為什麼這麼說呢？我在布置他們書記冰心奶奶的資料時，一個個都記得十分清晰，可當我想進一步開發他們創造力的時候，卻出現了阻礙。”&lt;/p&gt;

望了一下大家，他又繼續說“我設計了一個，你們看到爸爸回來後是什麼樣的嗎？可在我觀察他們對小姑娘優秀品質的分析時，我把這個環節省去了。因為我發現他們不敢去開創新生活，他們都是唯唯諾諾地聽話、做事，不敢越雷池半步，缺乏大膽創新的精神”&lt;/p&gt;

停了一下，他又接著講道“也許我的話言過其實，但這是我的內心感受，所以我總感覺到我的這節課還缺了點什麼，這教育發展的方向真的不敢妄言，請各位領導和同仁們批評指正。”說著，他堅定地做了下去&lt;/p&gt;

洪振國的講話引起了與會人員熱烈的討論。&lt;/p&gt;

首先是範漢平科長的發言，“小洪的這一觀念確實值得我們深入地去思考，應試教育在某種程度上極大地阻礙了學生創造思維的發展，但就我國目前和世界上許多國家來說，都不會去取消考試招生製度，不拘一格降人才，要靠天公抖擻才能獲得人才。天公何時作美呀？所以，在教育教學中努力開發學生創造思維，是一個值得深入研究的話題。”&lt;/p&gt;

這時候，來自a、h省的一位資深的老教授也發言了，“這個同誌提到的問題，也是我正在探討的一個課題。教育的目的在哪裡？說是培養祖國需要的人才，說穿了，在某種程度上也是為統治階級培養，也就是我們國家，在積極培養全人類需要的人才。那麼，就目前為適應考試教育的大形勢下，教育者尤其中學教育，大部分都是圍繞升學考試采取各種各樣手段和措施，很少有人像這位洪老師這樣注重學生創造能力的發展，這是一個值得十分深入思考的問題。”&lt;/p&gt;

會上，與會者紛紛發表了自己的看法，都認為洪振國的教育導向有待更深入地去探討&lt;/p&gt;

會議進入了第二項，統分，公布評選結果。洪振國當仁不讓地又是第一名其他選手也都取得了優秀的成績，都在90分以上&lt;/p&gt;

洪振國還是因為濃重的紅山口音，在普通話這一項上失掉了0.5分&lt;/p&gt;

而a、h省也有一位女選手成績和洪振國十分接近他隻是在教學效果中失掉了0.5分，板書中失去了0.4分&lt;/p&gt;

教學質量的檢查，學生中出現了一定的錯誤，與老師的引導有關係。《兩小兒辯日》中的文言虛詞不多，口述句意，不應帶有那麼多的感歎詞，女孩子的字，難免那麼工整，板書的設計也是單一的線條式&lt;/p&gt;

所以，洪振國也是險勝&lt;/p&gt;

第三項是頒獎，會上除了頒發獎狀，也有一定的現金獎勵&lt;/p&gt;

第一名五千&lt;/p&gt;

第二名四千&lt;/p&gt;

第三名三千，其餘的都是2000&lt;/p&gt;

後來，洪振國的市和縣兩級政府也給了一定的獎勵&lt;/p&gt;

滿載而歸，一行人真是開心得不得了&lt;/p&gt;

第五十七章、午夜驚擾&lt;/p&gt;

有得就有失，這一來，洪振國和李秀梅的婚事也就給耽誤了。因為過了奶奶的第一個熱福期，也就是圓七之前，那就要等到一年之後才可以進行&lt;/p&gt;

雖然他們倆不相信這些迷信的東西，但也不會因此讓自己的爸媽不開心&lt;/p&gt;

對於洪振國和李秀梅這樣比較傳統的一代人，也就隻有違心的去遵守這一禮教，畢老師當然也不好說什麼，也就各忙各的事，洪振國這又一心撲到了教育教學之中&lt;/p&gt;