山村孩子王(哈雷星)_－續更（2 / 2）_山村孩子王最新章節免費閱讀無彈窗

“您是教育的先輩，為紅山的教育事業十幾年如一日，過著這樣貧困的生活，連一部錄音機都買不起，令人心酸&lt;/p&gt;

“慢慢來吧，走一步看一步，日子會好起來的。好了，你坐一會兒，我去上課了。”&lt;/p&gt;

回到教室，江振朝校長老淚縱橫的樣子還在腦海中難以抹去&lt;/p&gt;

他深深地思考著孩子王，人民教師，從小學到大學，誰當上了富翁？誰擁有至高無上的權力？縱觀古今找不到。橫看世界，沒有一個純粹的孩子王是有錢有權，這個職業就是臘燭的事業，毀滅自己去照亮彆人&lt;/p&gt;

當然，也有利用手中的亮光把彆人引向深淵的，但願自己這點亮光能照著山村的窮孩子們更多的走出大山，到外麵的世界去汲取更多的資源來改造大山的現狀&lt;/p&gt;

他深深地吸了一口氣，心裡默念著，不能讓山村就這樣一直貧窮落後吧&lt;/p&gt;

看到麵前一張張燦爛的笑臉，洪振國這才意識到自己走神了。另一個洪振國在發出吼叫“進了教室就不要分心了，認真的去上你的課吧。”&lt;/p&gt;

他這才實實在在的整理著自己的教學思路，結合課本中的實例，今天他要教會學生去辨析多重複句&lt;/p&gt;

這樣的句式在生活中應用十分廣泛，怎樣讓學生去辨析這些句子前後之間的關係呢？這是初二語文語法知識的一個難點，不止讓學生抓住相對應的關聯詞，更重要的是分析清楚前後之間存在著什麼樣的聯係&lt;/p&gt;

第一層講什麼&lt;/p&gt;

第二層講什麼，中心在哪裡，有沒有中心詞，要引導學生一層一層地進行剖析&lt;/p&gt;

一天的課程眨眼就結束了，洪振國認真的思索著，今天的重點討論的語文知識，學生是不是全部掌握了？還有哪些同學似懂非懂呢？怎樣給他們進行補習呢&lt;/p&gt;

想到這些問題，他又想到江振朝已經用小黑板去示了，今晚要在會議室召開全體教師生活會&lt;/p&gt;

洪振國當然明白，這是江振朝這個老滑頭要找退路了，他不願意這個緊箍咒一直這麼困著自己，洪振國會心地笑了&lt;/p&gt;

自言自語道，“也好，讓學生的血汗為學校的教育教學事業的發展儘一點綿薄之力吧，也讓同學們為自己流出的血汗有了一定的價值而感到驕傲。”&lt;/p&gt;

吃過晚飯，他快速地布置好了今晚晚自習的同學們要完成的道討論題&lt;/p&gt;

他從學過的課文中找出了20個例子，囊括了複句的各種類型，有一重，兩重或多重複句，有因果、遞進等各種關係，讓學生進行討論&lt;/p&gt;

不光找出這些關係，還要劃分出他們的層次，並說明其理由，然後將討論的結果記錄下來。各小組要在全班進行展示，最後，他才抽出時間來逐一進行評議，爭取讓每一個學生都學懂、學透徹&lt;/p&gt;

晚上8點之前，他準時進了會議室，全體老師也都陸續到齊了&lt;/p&gt;

生活會一開始，江振朝先讓大家彙報一下自己在學校的工作中遇到的實際困難，然後引導大家展開討論，找出解決的方法&lt;/p&gt;

接著就個人生活上的問題進行交流。會上，幾個青年老師吐槽工資太低，想要改行，如果改不改行，恐怕處對象都難。一些民辦老師更是哭窮了，洪振國隻好站起來發表了自己的看法&lt;/p&gt;

他動情地說“各位老師，我想大家都清楚，從我們選擇走上講台的這一刻起，就準備著過窮困的日子吧，家裡有了隔夜糧，餓死不當孩子王，不光專指當孩子王會受氣，也指當孩子王要受窮。”&lt;/p&gt;

他又轉眼望著大家說“在座的都沒有這個能力去改變現狀，處對象難，找不到城市戶口的人，就找鄉下的姑娘唄！，農村裡也有很多不是嫌窮愛富的好姑娘嗎？他們追求的就是兩個人心貼心的感覺，我家的韓子玲應該就是這樣的人。”&lt;/p&gt;

說的大家都笑起來&lt;/p&gt;

“可能是吧！”&lt;/p&gt;

“人心隔肚皮。”&lt;/p&gt;

“路遙知馬力，日久見人心。”&lt;/p&gt;

江振朝這時又轉換了話題，“現在想請大家討論一下，關於上學期我和黃老師帶著初二班去挑了兩天鐵砂，得到的這批力資，該怎麼進行充分利用的事。”&lt;/p&gt;

江振朝直接利用洪振國給他的提議，利用這筆資金，用於學校教育教學事業的發展，而根本不提分配這兩個字&lt;/p&gt;

這一下，會場上安靜下來了，許多人認為這是要給幾個人私分的，可這轉變也太快了&lt;/p&gt;

洪振國這時又站起來了，“大家應該清楚，這一點力資如果給哪一個人，是能解決一點實際小困難，我們的江校長考慮的就是學校教育教學的發展問題&lt;/p&gt;

“他又怎麼不想利用這筆錢來解決一下他既需要解決的一些家庭困難呢&lt;/p&gt;

“可他沒有這麼做，他想到的是學校，這就看出他熱愛學校勝過愛自己的家”&lt;/p&gt;

洪振國的這個馬屁拍得恰到好處，為江振潮找到了不好處置極為難以解決的問題的好方法，也讓江振朝的臉長大了許多&lt;/p&gt;

江振潮從內心裡感激並佩服洪振國，也站了起來，“大家討論一下怎樣進行處理我講一下具體情況，上學期洪老師不是請假了嗎？我考慮學生這兩天也是耽誤了，不如乾點有意義的事情，就讓黃老師帶隊，我也跟著一直去天水大隊挑了兩天的鐵砂，總共有多斤，力資有138，這要用到哪方麵，大家討論一下，都發表一下自己的意見&lt;/p&gt;

黃道金隨口說道“大家分了算了。”&lt;/p&gt;

江振朝嚴厲的說“你家就缺這一點嗎？要用到正當的事業上，比如補助困難學生搞好學習，獎勵學習成績優異的同學也是好的，大家說呢？”&lt;/p&gt;

就這樣，你一言我一語，紛紛列舉了困難學生的補助和獎勵的辦法。還有的提議在學校大門前的小河上修一座簡便的小橋，方便唐老屋等幾個生產隊的學生上學&lt;/p&gt;

洪振國立即提議，“修橋是最佳的方案，但就這點資金是不夠，可發動這幾個生產隊的社員出點工，學校購預製板，應該能修起來。”&lt;/p&gt;

這件事就這樣定了下來&lt;/p&gt;

大家都覺得這是一件大好事，很快也得到了這些生產隊社員的大力支持，還說如果不夠，他們願意捐助&lt;/p&gt;

從此，這幾個村莊的孩子們，再也不用擔心山洪暴發時，這條小河過不去的問題了