“怎麼樣，麵好吃嗎？”
寧澤嘴裡含著麵條，含糊不清的說道：“嗯嗯，好好吃。”
“好吃就多吃點。”
寧煜說完往兒子碗裡連夾了好幾塊排骨，看著兒子嘴裡塞的鼓鼓囊囊的，吃起東西的樣子就和小倉鼠一樣可愛。
寧煜吃麵的時候注意到兒子的嘴邊沾上了醬汁，看到兒子舔了幾下沒舔乾淨後，寧煜抽了張紙巾沾了點水，動作輕柔的幫兒子擦著嘴角。
寧澤也沒感覺兩個大男生這樣有什麼不對勁，反而在寧煜擦完後，還甜甜的衝對方笑了一下。
吃飽喝足後，兩人成功光盤，一起洗完鍋碗後，便回到了書房做起了作業。
一個小時後，門鈴聲響起。
寧煜看了眼時間，6點50了，估計是老師到了，看了一下機構發給自己的課表，今天輔導的是數學。
而數學正好是寧澤的薄弱項。
打開門，是個女老師。
老師略微上了點年紀，但可以看出是個認真嚴謹的人，嚴謹到頭發絲都一絲不苟，渾身充滿了乾練的感覺。
“老師您好，老師請進。”
寧煜招呼老師進門後，將老師帶到了書房，怕老師講課渴了，為此寧煜還特地到了杯溫開水放在老師跟前。
整個書房，最懵逼的就要數寧澤了。
不是說讓我幫忙補習功課嗎？那這個人是誰？看上去好像是個老師。
難道說之前的話我沒有聽錯？同桌是讓我和他一起補習？
寧澤還在胡思亂想著什麼，可惜被老師的講話聲打斷了，原因是七點鐘了，補課正式開始。
老師先是讓兩人做了一下第一章的模擬卷，根據兩人的卷子分析薄弱點，逐個擊破。
見問題不大後，開始講解起了第二章，相比較第一章集合，第二章的難度略顯提升，而其中幾種函數更是讓人頭疼。
老師的講課語速不緊不慢，吐字清晰，通俗易懂，很多平時容易錯，不是很理解的內容，經過老師一分析一講解，也變得簡單起來，再做個題加深記憶鞏固一下，遇到同類型的問題也不在話下。
寧煜一邊聽著老師講課，一邊關注著兒子的狀態，看到兒子滿眼發光的看著老師，認真聽講做筆記的樣子，寧煜知道，孩子很喜歡這個老師的講課方式，很認可這個老師的講課能力。
“今天我們主要複習鞏固了第一章集合以及第二章的函數，最後還剩20分鐘，兩位同學將這套卷子做下，看看自己是否已經全部掌握。”
老師說完後，從文件袋中拿出了兩張模擬卷，放在了寧煜兩人的麵前。
通過這次的補習，兩人對這兩章內容可以說是掌握的七七八八了。
在做題的時候，寧澤明顯感覺自己不僅做題速度變快了，而且邏輯清晰，之前那些不會做的題目，現在也不帶一絲猶豫完整的寫出了解題過程，就像是下筆如有神一般。
十五分鐘左右，兩人就紛紛停下了手中的筆，將老師出的模擬卷交給老師批改。
隻見刷刷幾個大紅勾下去，看得寧家父子倆是彆提多暢快了，這著實倍有成就感。
最後的成績也出來了，兩人都做了全對，對於這次的教學成果，不僅老師很滿意，兩位同學也很滿意。
在跟老師揮手告彆後，寧澤這才定定心心坐在椅子上好好看著自己的模擬卷。