投稿時間限製一個月，而後就是兩個月的等待評審期，越早上傳越有優勢，意味著作品的曝光期更長，雖然不一定公平，但這樣也是為了鼓勵競爭。
要是寫得又快又好，那就是人家憑本事拿第一名，誰也挑不出毛病，要是後來者居上，也可以說是厚積薄發，同樣有本事。
鈴時明一進入職業狀態開始讀稿，織田作之助寫了一個關於同伴的故事。
【在學校裡，評判一名學生的優劣，是很簡單的事。
田太郎是所有學生中最普通的一個，仿佛理所當然，他沒有朋友。
而夢君是所有學生中最優秀的一個，不那麼奇怪的是，他也沒有朋友。
於是兩個都沒有朋友的人成為了朋友。
身邊的同學們大驚失色，打賭兩個人隻需要幾天就會忍受不了對方的存在，他們一定不可能成為真正的朋友。
“怎麼會有人那麼普通呢？學習不好，體育不好，性格又軟弱，一項可以拿得出手的優勢都沒有，活成這樣簡直就是廢柴吧。”
也有人說，“夢君這次又是第一名啊，雖然成績很好，但是他對大家也太冷漠了吧？果然是性格有問題的人更容易學習好嗎？”
“啊哈哈哈，那我還是不要學習好了吧！我可不想成為那樣的人。”
——這樣的兩個人才不會有朋友呢！
所有人都篤定兩人一定會分開，但超出所有人的預料，田太郎和夢君的友誼持續了三年，直到他們畢業前的最後一個學期，兩人都是很好的朋友。
這簡直難以理解！
“這怎麼可能呢？”同學們不敢置信。】
……
【如果學校是一座孤島，“學生”就是一張完美的單行票，離開的人隻能回望身後歎氣，可悲他們無法再次享受那座孤島。
在這裡，評判人的不再是品格和道德，所有的缺點都可以被掩埋，隻留下與“成績”相關的信息，所有的惡行都可以被覆蓋，因為大家都是孩子。
自成一體的環境永遠無法成為象牙塔，隻留下殘酷的競爭，無論是怎樣的生物，天生都學會排除異己。
孤島上，有人睡著，有人醒了。】
……
十幾頁紙翻起來很快，鈴時明一不一會兒就看完了。
田太郎和夢君成為朋友的過程很簡單，認識—聊天—有好感—成為朋友，僅此而已，卻成為同學們口中百思不得其解的難題。
同學們圍繞著兩人的友誼打賭、傳話、詆毀，卻隻不斷地印證了友誼的單純和牢固。
主角並不是隻出現了名字的田太郎和夢君，而是“同學們”，將微小者貶進泥潭，置強大者於不義，封閉的競爭無異於養蠱。
儘管這樣，還是有人醒了過來，尋找到真正的朋友。
畢竟是自己第一篇作品，見鈴時明一看完後沒有說話，織田作之助不由得緊張起來。
“…怎麼樣？”
鈴時明一沉吟了一下，沒說好或者不好，而是先問：“為什麼會寫這樣的設定呢？織田基本上沒有去過學校吧？”
寫自己知識範圍外的內容是一件很有挑戰性的事，因為沒有親身經曆，很難琢磨體會同樣的感受。
織田作之助沒有學曆而是早早進入社會打工，他不可能對學校有多深刻的記憶，取材隻能是他人。
織田作之