“咱們都是同事多年的老朋友，我隻想提醒你一下以免你問東問西給自己惹麻煩。結果你居然還不買帳。”
麵對這樣的局麵，枯並不打算動搖立場，反而準備以法規條令壓製對方時被華聿迅速製止。
華聿歎了口氣說:
“看來真是話難聊。”
然後轉身離開。
華聿剛走到門口，停住轉身，緩言：“這個學員的情況完全合乎法律規定。雖然看上去有些不合常理，其實一切都由皇家禦旨授權。”
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“皇上蘭池遇襲的時候他在現場。”
說完這句話他就離去了。
留文書，不自覺得沾了點墨水的手指暴露出了他的不安。
另一邊。
當走出令史書舍的時候，華聿目光黯然。他看了一眼那間書舍之後快步入教學樓。
通過學舍敞開的門洞，華聿再度望向那位年輕人。一瞬間，華聿仿佛感受到一種既陌生又親切的情感湧來。
此刻，他的眼中隻有秦長青一個人。良久過後。
他終於低沉開口說道:
“我可以百分百確信他便是斯年。”
"這個樣子絕對沒錯了!"
"可是......"
"既然他與始皇帝已經見麵過了，為什麼皇上卻沒有正式公布這一信息呢，況且從始皇帝現在的安排來看並沒有把他當作皇子，相反卻似乎真正當他作平民對待，這是何道理？"
“就算是我自己都可以確認他的真實麵目，何況是有父子之間特殊紐帶的存在—皇帝，不可能認不出來。哪怕他心有疑惑，在這漫長的時間裡也應該查明一切了。”
"那麼始皇是不是彆有一番用意呢?"
華聿陷入了迷茫當中，正當華聿困惑深思之際,鐺地一聲,學舍上課銅鐘響起了。
於是他收起心神,加快步伐離開,回到自己的事務所繼續辦公。
同時，
秦長青等人也都重回課堂，等待老師到來。終於,外麵有位老人緩慢現身,一頭花白胡須包裹於厚厚的皮裘中，行動遲緩卻穩健。這就是他們的老師,令史昌!進入房間後說:
“曾經承諾帶同學們參觀監獄現場的課現在由於城市內部安全因素暫時取消，近期無法成行。”
“想要在文章表達上做到完美僅僅靠模仿還不夠。”
“每起案件對應的行文格式都有獨特的要求並且所需的法則也會有所不同，僅靠簡單的模仺是不夠的。”
“因此我們要學會靈活變通地應用商鞅的理念，治理國家的方式並不是永遠固步自封，而需要隨時變革創新。"
“治理一個國家從來不隻有單一的方式，隻要是有利於國家的事，並不需要一定遵守古老法規。”
“正因此，大秦的法律也不是固定不動的。”
“當然，法律的修改與否與你們並無關聯。”
“這是由陛下、廷尉府和禦史府根據實際情況作出調整，你我唯有執行義務，沒有評議法律的權利。”
“你們專心學習《封診式》即可。”
“你們都認得幾個字，懂一些道理，也清楚《封診式》的條款：‘凡問案時，必當聽取其所有陳述並記錄之，各自表達立場，哪怕知道其中或有不實，也不能立即駁斥。直至陳述結束且問題無法自行解答後，再進行質詢。’”
“但你們並不知道為什麼這樣定立法規。”
“今天這節課，我會告訴大家，大秦法律的基礎是什麼！”
“請進。”
令史昌的聲音甫落。
室外走入兩名陌生男人。
一人體格魁梧強壯，另一人顯得矮小瘦弱，二人站在一起形成鮮明對比。
令史昌平靜地說道：
“這兩人是我的隸臣。”
“今天因不能去監獄演練，於是找了他們來演示一下。我年紀漸老，沒有太多心思進行複雜設置。可能會略顯倉促，請理解意圖便可。”
“先將學室**的桌椅搬到旁邊去。”
聞言之下。
眾人連忙起身，將位於學習室中間的桌子搬至兩側，留給兩名隸臣充足表演空間。
原來坐中心的學生們各自找了認識的同學同桌而坐。
閬主動選擇了與秦長青同坐。
見室內的布局完成，令史昌點了點頭，開口道：“現在設定一個情景，請根據此情形，談談你們的看法與應對方式。”
“其中這位壯漢叫作甲，另一位為乙。”
“背景不詳。”
“你們作為旁觀者，隻聽說兩人有過友好關係，但對於他們之間發生的衝突不清楚。”
“在一個荒涼無援之地，甲正在施暴於乙。”
“顯然甲享受其中。”
“如果此時的你無意中目睹這一幕，在場周圍再沒有其他人，對這情況，你會怎麼選擇？”
言未既。
房間內高大的男人立刻舉起雙手揮向瘦弱的同伴，拳拳相擊，一臉享受。
他表現出一副準備殃及旁觀者的氣勢。
房間裡瞬間變得沉寂。
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