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第二天建築學院的人都起得很早。
春天的晉城，清晨的空氣是難得的輕透涼爽，打印店裡都是睡眼惺忪等待自己圖紙打印的學生。
剛剛打印好的設計圖紙還沒涼透，墨粉和新鮮裁切好的紙張一同在溫熱中氤氳，蒸騰出一股淡淡的味道，不香，但是莫名令人安心。
白念在紙片上慢慢寫下自己的學號，姓名，專業，班級，製成名牌貼到圖紙背麵，再細致地把圖紙卷起，連同這股味道一起，小心地封進畫筒，提著它和室友一起往教學樓踱步而去。
設計方案的評審是整個課程裡最為重要的一個環節。
建築學院的課程設計作業提交課業係統審核過關以後，就要接受老師們麵對麵的點評審查了。
學生把自己的圖紙整整齊齊掛到評圖牆上，前麵齊刷刷坐一排專業課老師，氣氛就被渲染得比理論課期末考還緊張。
這次的課程主題是建築概念設計，不限地區，不限題材，看的是學生的創意和理念。
同學們坐在教室最後方，竊竊私語。
“嚴禹師兄怎麼沒來呀。”
“不知道啊，沒看到。”
“假情報，害我昨晚激動了一晚上。”
……
輪到白念了，她把四張A1大小的圖紙整齊地貼到在牆上。向各位老師問完好後，抿著唇站在一旁，等待老師先大致看一遍內容。
看著評審老師之一的章以苓教授背著手站在牆邊，把圖紙一張一張仔仔細細看過去，白念緊張得呼吸都輕了幾分。
“好了，開始吧，說說你的想法”，老師們看完回到座位坐定，章教授作為評審組長開口道。
“我這次概念設計選定的主題是朝聖建築，我給它取名叫停日”，深吸一口氣，白念緩緩開口：“我想創造一個寂靜、祈禱、和平和內心歡愉的場所，地點在薩裡雪山。”
在最西邊的高原，最接近天空的地方。
圖紙上坐落在冷寒林野間的紅褐色建築，沒有傳統意義上的門和窗，外表由兩個些微扭曲變形的椎體拚合構建，通體由暗紅的石材砌築而成，主色取自當地民居深紅的經幡，簡潔得沒有一絲贅餘。
內裡空間的采光全由一側打開的牆體透光支撐，這條打開的側縫從屋頂直至落地，高原的陽光聽從空間的安排從此處漏進來，照在地麵的中心，徑直埋頭向前延伸，最終投射到主牆上，形成一道邊緣乾淨形狀銳利的光影。
沉靜又高調，短暫又雋永。
“……我把椎體略帶鋒芒的形體稍微扭曲彎折，借鑒薩裡本地的民居屋頂表達形式，將現代化的結構進行在地化表達……”
“我用曲麵體組成了教堂空間。外部用暗色偏紅的石材呼應當地的建築色彩，形成粗獷和原生態的外表肌理，構成形狀呼應的視覺效果……”
走廊裡響起開門又關門的聲音，章教授的辦公室裡走出一道身影，貼著玻璃站定。
“……這道光影是我的私心，利用建築空間的光影關係，在特定的時刻，陽光會投射在這裡，讓室內的人達成對光的短暫私有。朝聖的意義也許在於均衡，平等，普適。平等灑向每個人心中的光是廣和泛的，但也是遙不可及的美好。所以我借助物理空間，將無法觸及的距離化為近在咫尺的實質，所謂停日，就是此意。”
白念說到這，下意識看了下章以苓的，好像沒什麼表情。
她抿抿唇繼續講述。
“當身處這個私有空間時，日光被空間表達為凝聚、銳利和純粹，從廣泛的概念變成麵壁者最觸手可及的實體，這就是我試圖賦予空間的價值——私有日光，一瞬永恒。”
白念話音落尾，教室裡靜得出奇，她輕輕壓下頻率略快的呼吸，轉頭等待老師們的點評，沒看注意到門外有道身影，輕輕轉身回了章以苓的辦公室。
不知道是哪位老師拍了下手，打破了凝滯的空氣。懸浮在空氣中的濕氣仿佛也活動開來，在白念手上凝成細密的汗。
她看見章以苓眼睛裡含著欣賞的笑意，向她點了點頭：“大一最珍貴的不是科學性和合理性，而是探索的可能性。”
餘下幾位老師也接連闡述了自己的看法，其中不乏對白念大膽創新的欣賞和勇於表達的讚揚。
結束時白念向老師們鞠了個躬，鬆了一口氣，後知後覺的開心盈滿了呼吸。
所有人評審結束，在她準備收拾畫筒離開時，章以苓叫住了她：