女老師繼續帶著他上樓，說：“雖然沒進火箭班，但學習上你肯定是沒問題的。其實成績好壞全靠學生悟性，在哪裡都是學，火箭班的氛圍可不輕鬆，每年高二升高三的時候都有學生申請調出來，今年咱班還收了一個呢。”
宋寫有些驚訝：“還能這樣啊？！”
女老師笑著說：“是啊，我教了那麼多年書，現在的孩子一年比一年有想法，有些鬨騰的學生就喜歡在普通班裡當霸王，不願屈尊做什麼學霸學神的陪襯。”
“都說素質教育博雅教育，但在大環境下我們想改變也不容易，你看剛剛德育處的老於，就是在隔壁辦公室罵人的那位，那眉頭啊，就沒放下來過，看著他我就覺得日子苦，你們年輕人可彆受影響啊……”
這位女老師的頭發已經微微花白，戴著副細框眼鏡，笑起來眼睛眯成一條縫，看著很好相處。
但比起“和藹可親”，用生性開朗來形容或許更為適合。
她一邊引路一邊說笑，快到班級門口才終於想起來自我介紹：“誒……差點忘了說，我姓周，叫周瑩，是你以後的語文老師。宋同學的作文在上次三市聯考的時候我就見過，最高分，寫得很好。議論文很少看到有學生能把感情描繪得這麼細膩的，還是個男孩子，字也工整，實屬難得！”
宋寫微微欠身，謙虛著：“謝謝周老師，隻是運氣好罷了。”
周瑩指了指最後半層台階，示意他到班了，笑道：“學霸都謙虛。如果能帶帶班上的那群憨傻小孩就好了，這一個兩個的，根本不開竅，每次寫作練習都在湊字數，馬上就要高考了，我都不知道還能怎麼教……”
周瑩操心地歎了口氣，又輕輕拍了拍宋寫的肩，語重心長道：“文科在理科班不好混啊，宋同學你可得給我穩住了，老師任教這麼多年就指著你掙臉了。”
“謝謝老師，我會努力的……”
“喲——”
宋寫話音未落，就看到樓梯上方突然冒出了一位神采奕奕的青年壯漢。
他身穿老漢風藍色條紋T，戴著副黑色框架鏡，左手捧著幾摞卷子，右手拎著養生茶杯，估計正往教室趕，看到來人便又立刻停了下來，語調間熱情高漲：“周老師，這麼快就把人給我領回來了哈！辛苦辛苦！”
這位青年教師隨即轉頭看向宋寫，眯眯眼笑著自我介紹起來：“果然是個大帥哥啊！新同學你好，我是11班的班主任柯誌雄，不教做人教物理，歡迎加入我們光棍大家庭！”
宋寫極速評估著眼前的新班主任。
這位壯漢操著不算濃厚的東北口音，人高馬大的，模樣乍一看挺凶，但對著自己咧嘴笑說歡迎的時候，又像極了動畫劇裡的喜感熊二——與過去讀書十餘載見識過的那些不怒自威的班主任形象絲毫不符。
宋寫掛著好學生的標配乖巧笑容說：“柯老師好，我是從崇州一中轉過來的宋寫，日後就要麻煩您了。”
“哪裡哪裡，不麻煩，榮幸至極！我都給那群小兔崽子預告好幾天了，咱班竟然逮著個這麼厲害的轉學生，得寶貝好！就彆想著去火箭班了唄，咱班氛圍可好了，早戀我都不抓的！”
熊二露出了一臉期待的表情：“冒昧問一句，宋同學有女朋友了嗎？”
“啊？”
宋寫額角頓時冒出一條黑線，莫名理虧：“呃，沒……”
柯誌雄笑道：“沒有好，沒有好，不然高三就異地了，那可真的影響學習！”
宋寫還不太適應和老師進行此類對話，他禮貌附和著：“是，是啊……”
“小柯，你注意點，班裡那幾個愛出風頭的都被你給放任壞了。再這樣，我就要幫新同學申請轉班了。”周瑩一臉無語地盯著柯誌雄。
看得出來是故作嚴厲。這位資深教師似乎也早對晚輩的“不規矩”習以為常。
“哪兒壞了呀，過去一年班裡的平均分都多了不少呢，還什麼比賽活動都沒落下，青春就一次，可不得好好玩嗎～”
柯誌雄一邊說一邊把周瑩請進了身後的輔導室，安頓好愛操心的前輩才終於帶著宋寫進班，就幾步路的距離也不忘繼續囑咐：
“在我這兒，手機也可以隨便用，不用藏著掖著，偷偷摸摸低頭看還對視力不好，總是需要查單詞的嘛。”
“不過，隻限於班裡啊，課間啊！上課要自覺點，彆開小差，這點咱宋同學肯定沒問題。”
“當然了，平時在學校還是得小心點，遇到德育處老於就彆晃著新蘋果招搖過市了，哪天被沒收了我也要不回來。剛剛應該見過了吧，就那個額頭印有‘王’字的於顯清老師……（超小聲）我也怕。”
柯誌雄邊說邊笑嘻嘻地擠出了老於的招牌動作，進班前又多說了一句：“現在正好是班會，彆緊張哈，咱班裡的漂亮小姑娘可多啦！”
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