女老師繼續帶著他上樓,說:“雖然沒進火箭班,但學習上你肯定是沒問題的。其實成績好壞全靠學生悟性,在哪裡都是學,火箭班的氛圍可不輕鬆,每年高二升高三的時候都有學生申請調出來,今年咱班還收了一個呢。”
宋寫有些驚訝:“還能這樣啊?!”
女老師笑著說:“是啊,我教了那麼多年書,現在的孩子一年比一年有想法,有些鬨騰的學生就喜歡在普通班裡當霸王,不願屈尊做什麼學霸學神的陪襯。”
“都說素質教育博雅教育,但在大環境下我們想改變也不容易,你看剛剛德育處的老於,就是在隔壁辦公室罵人的那位,那眉頭啊,就沒放下來過,看著他我就覺得日子苦,你們年輕人可彆受影響啊……”
這位女老師的頭發已經微微花白,戴著副細框眼鏡,笑起來眼睛眯成一條縫,看著很好相處。
但比起“和藹可親”,用生性開朗來形容或許更為適合。
她一邊引路一邊說笑,快到班級門口才終於想起來自我介紹:“誒……差點忘了說,我姓周,叫周瑩,是你以後的語文老師。宋同學的作文在上次三市聯考的時候我就見過,最高分,寫得很好。議論文很少看到有學生能把感情描繪得這麼細膩的,還是個男孩子,字也工整,實屬難得!”
宋寫微微欠身,謙虛著:“謝謝周老師,隻是運氣好罷了。”
周瑩指了指最後半層台階,示意他到班了,笑道:“學霸都謙虛。如果能帶帶班上的那群憨傻小孩就好了,這一個兩個的,根本不開竅,每次寫作練習都在湊字數,馬上就要高考了,我都不知道還能怎麼教……”
周瑩操心地歎了口氣,又輕輕拍了拍宋寫的肩,語重心長道:“文科在理科班不好混啊,宋同學你可得給我穩住了,老師任教這麼多年就指著你掙臉了。”
“謝謝老師,我會努力的……”
“喲——”
宋寫話音未落,就看到樓梯上方突然冒出了一位神采奕奕的青年壯漢。
他身穿老漢風藍色條紋T,戴著副黑色框架鏡,左手捧著幾摞卷子,右手拎著養生茶杯,估計正往教室趕,看到來人便又立刻停了下來,語調間熱情高漲:“周老師,這麼快就把人給我領回來了哈!辛苦辛苦!”
這位青年教師隨即轉頭看向宋寫,眯眯眼笑著自我介紹起來:“果然是個大帥哥啊!新同學你好,我是11班的班主任柯誌雄,不教做人教物理,歡迎加入我們光棍大家庭!”
宋寫極速評估著眼前的新班主任。
這位壯漢操著不算濃厚的東北口音,人高馬大的,模樣乍一看挺凶,但對著自己咧嘴笑說歡迎的時候,又像極了動畫劇裡的喜感熊二——與過去讀書十餘載見識過的那些不怒自威的班主任形象絲毫不符。
宋寫掛著好學生的標配乖巧笑容說:“柯老師好,我是從崇州一中轉過來的宋寫,日後就要麻煩您了。”
“哪裡哪裡,不麻煩,榮幸至極!我都給那群小兔崽子預告好幾天了,咱班竟然逮著個這麼厲害的轉學生,得寶貝好!就彆想著去火箭班了唄,咱班氛圍可好了,早戀我都不抓的!”
熊二露出了一臉期待的表情:“冒昧問一句,宋同學有女朋友了嗎?”
“啊?”
宋寫額角頓時冒出一條黑線,莫名理虧:“呃,沒……”
柯誌雄笑道:“沒有好,沒有好,不然高三就異地了,那可真的影響學習!”
宋寫還不太適應和老師進行此類對話,他禮貌附和著:“是,是啊……”
“小柯,你注意點,班裡那幾個愛出風頭的都被你給放任壞了。再這樣,我就要幫新同學申請轉班了。”周瑩一臉無語地盯著柯誌雄。
看得出來是故作嚴厲。這位資深教師似乎也早對晚輩的“不規矩”習以為常。
“哪兒壞了呀,過去一年班裡的平均分都多了不少呢,還什麼比賽活動都沒落下,青春就一次,可不得好好玩嗎~”
柯誌雄一邊說一邊把周瑩請進了身後的輔導室,安頓好愛操心的前輩才終於帶著宋寫進班,就幾步路的距離也不忘繼續囑咐:
“在我這兒,手機也可以隨便用,不用藏著掖著,偷偷摸摸低頭看還對視力不好,總是需要查單詞的嘛。”
“不過,隻限於班裡啊,課間啊!上課要自覺點,彆開小差,這點咱宋同學肯定沒問題。”
“當然了,平時在學校還是得小心點,遇到德育處老於就彆晃著新蘋果招搖過市了,哪天被沒收了我也要不回來。剛剛應該見過了吧,就那個額頭印有‘王’字的於顯清老師……(超小聲)我也怕。”
柯誌雄邊說邊笑嘻嘻地擠出了老於的招牌動作,進班前又多說了一句:“現在正好是班會,彆緊張哈,咱班裡的漂亮小姑娘可多啦!”
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