不同於其他的王家村、李家村之類以姓來冠名的村落。
住在青山村的，可以說是百家姓。
五十年前。
南方遭遇了百年難得一遇的暴雨，暴雨連續下了三天三夜，導致山體滑坡。
南城縣，坐落在青山附近的村落全都遭了殃，無數的家庭被掩埋在泥石流當中。
暴雨過後。
災民重振，村子重新組合，集中管理，也就有了現如今的青山村。
這些年，隨著經濟發展，稍微年輕的人都去了城市，村子裡老人和孩子居多。
官方雖然已經大力普及教育，甚至出資辦學校。
部分家庭依舊覺得，每學期兩百塊的學雜費很貴，再加上覺得孩子去讀書了，家裡就少了一個勞動力，就不願意孩子上學。
簡容譯說。
他算是運氣好的，被老校長資助，跟著老校長學了很多東西，電腦就是那時候接觸上的。
老校長似乎發現了他在計算機上的天分，每個星期都往返五十公裡，去市區的圖書館借編程算法相關的書給他。
後來。
老校長有次去山腰一家住戶，想勸那家人讓孩子去念書。
雨天路滑，一不小心摔下了山崖。
那年，簡容譯隻有十一歲。
而老校長想找的那戶人家，正是李招娣的家。
簡容譯受恩於老校長，有了自己的一技之長，老校長去世，他就想傳承老校長的思想。
完成老校長生前遺願，讓青山村的孩子都能讀書。
於是。
簡容譯就開始用老校長送給他的老式電腦，開始接一些簡單的活。
不願意交學費？
他交。
怕沒有勞動力？
他就給讀書補貼。
就這樣，他堅持到現在。
“那每年每個人的具體花銷多少？家庭條件如何？又是憑什麼標準給的資助呢？”
聽完簡容譯的介紹，時姝點點頭，問道。
這……
簡容譯一愣。
他在計算機方麵算是天賦異稟，可對生活和金錢方麵，就很粗糙。
“一般都是負責這事的村長找我要了，我就打錢過去…所以……”
簡容譯表情有些尷尬。
“好的，我大概了解了。”
時姝表示理解。
“簡哥，最近我想以工作室的名義，也為青山村的那些孩子們做點貢獻，你這兩天能把目前還需要幫助的孩