[你觸發了主線任務：活著回去。]
[你觸發了支線任務：請跟同學們愉快的相處一天一夜吧！]
汪天逸話音剛落，係統的提示音就響起，告知本次主線任務。
活著回去？喂喂，他們可是死人，怎麼活著回去？嚴格上來說，這本來就不是能完成的任務吧。
對待這件事，唐元就是較真了，他列出了兩種可能。
第一種，“活著回去”隻是一種表述，雖然唐元已經死了，但在副本中依然可以遇到徹底死亡的危險，所以主線任務隻是強調了玩家們要努力“生存”的程度，並不是真的在說要“活著”回去。
第二種，這句話還包含著其他意思，這要隨著一點點破解世界觀才能揭開這個真正意思。
此外，這兩種可能性都包含在內。
唐元在之前其實遇到過係統“咬文嚼字”的情況，對此他不得不把所有的可能性都思考一下。
【這麼算，應該是三種可能。】
echo眼有時會在奇怪的地方較真，唐元早就習慣了。
此時，汪天逸正在前麵翻著書，然後抬起頭，掃視了一下整個教室，似乎在找第一個開始背誦的人。
唐元覺得汪天逸應該不會選他，雖然選了也沒什麼大不了的，有echo眼的幫忙，他也可以毫無障礙的念下來。
旁邊的男生一直低著頭，盯著教材上的《桃花源記》那篇，黑洞洞的眼睛此時似乎閃爍了幾下，似乎很緊張。
這明顯是回家沒背課文，正在抱佛腳。
唐元突然覺得這些孩子鬼有點可愛。
“李小美，你來第一段。”汪天逸指了指第三排第二列的一個女生。
她低頭看了兩眼書，然後站起來，停頓了一下，然後開始背誦：“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近……”
這孩子的聲音完全不摻雜任何感情，就像是機器人發出的電子音一樣，機械又麻木。
她流利的背誦了第一段，坐了下去。
“第二段，李強來背。”
唐元旁邊那個男生站了起來，但他顯然還沒有準備好，不斷地低著頭看書。
“把書合上，背吧。”
“林儘水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……仿佛若有光……仿佛若有光……”就像是複讀機卡殼的一樣，李強不斷的重複著這句話，顯然背不下去了。
汪天逸等待了一會兒，失去了耐心，嚴厲地說：“背不下來，去外麵罰站吧。”
【獲得情報：懲罰。
在此學校會遇到一些小挑戰，當挑戰完不成時，就會被懲罰。】
李強打開教室的門，走了出去。
緊接著，教室門外出現了一張漂浮的巨大麵具，這麵具是白色的，沒有什麼花紋，皺著眉頭，似乎是失望的表情。
唐元隻是覺得這東西像麵具，暫時這麼叫，但到底是什麼玩意，他也不清楚。
那個麵具突然張開大嘴，咬住了李強的上半身，接著把他吞了進去。
“隻是背不下來課文而已，不用這麼凶殘吧。”唐元這下知道挑戰失敗的懲罰力度是多麼大了。
汪天逸扮演的角色倒是不錯的，直接是老師，是處罰的發起者，而不是承受者。
全班對這件事完全沒有反應，似乎已經司空見慣。
就連汪天逸也繼續擔當著老師的職責，沒有露出一點破綻，不禁讓唐元佩服他的演技進步神速。
“那麼，第三段，王小明來吧。”汪天逸說。
唐元站起來，此時眼前開始出現一排排的文字。
【已經查找到《桃花源記》原文——】
這篇課文，唐元記得他上學的時候也背過，但這麼多年過去了，早就忘得差不多了。對著echo眼的提示，唐元開始念著課文。