“電路的原理很簡單，難的是怎麼用孩子們的語言有趣形象的講給他聽。大家多多少少都有過給孩子講知識、講故事、講道理的時候，你們可以回憶回憶那個時刻，是不是越專業就越適得其反？”
段辰鳴的開場倒是有趣，但大家的反應多少有點清澈而愚蠢。
“你和老段平時在家就是這樣交流的嗎？”向暖可真是一個字都聽不進去。她原本就對數理化刀槍不入，而原主本身也是個理工科絕緣體，這下好了，她沒有現場打起瞌睡來就是萬幸了。為了不讓自己腦袋耷拉下去，隻好和陳嘉玉講起了悄悄話。
“你和老江在家難不成談藝術談拍戲？”陳嘉玉撇了撇嘴。
那倒是，向暖也沒有給江雲暉父子倆普及過藝術史。一想到江雲暉拿著畫筆抓耳撓腮的畫麵，她差點沒忍住噗嗤出來。
“一看你就知道也沒聽懂。”許娜茹也湊過來小聲嘟囔著。
“你這個‘也’字很傳神嘛。”向暖笑著回應。
“你看人家哈尼媽媽，聽得多認真，你倆聽不懂還不趕緊記筆記？！”
三人齊齊看向柳雲姍，隻見她一邊聽一邊記，還時不時的和米揚請教討論，學習的態度很是端正。
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【像不像咱教室裡好學生和壞學生的差彆？】
【學渣歡樂多，學霸二人組，瞬間夢回校園了！】
【陳嘉玉不應該啊，是為了這倆憨憨自甘裝傻吧？】
【我就靜靜等著看一會兒他們怎麼教孩子。】
說到孩子，冉冉這邊簡直是天差地彆的畫麵。
幾個孩子圍城一圈趴在地上，專心致誌地看冉冉操作電路，看著幾個小燈泡一路砰砰砰的亮起來，大家都忍不住鼓掌歡呼。
“電流就像水流，路通了自然就流過去了，流過去燈泡就亮了。”
冉冉仿佛在說一件天經地義、顯而易見的事情。孩子們哦得也自然而然，什麼道理，一切儘在“哦”中。
“冉冉，這個就是水管開關嗎？關了就流不過去，開了就能過去？”
“對！”
“門是有方向的，亂推也不能開。”
“沒錯！”
“就像給我的娃娃穿衣服，反了就穿不上了。”
“呃……差不多，是這個意思。”
【笑不活了，孩子們這邊完全碾壓啊。】
【你彆說，冉冉什麼都沒說我還就聽懂了。】
【什麼也不用說了，家長們除了知道幾個專有名詞其他也沒有能拿的出手的了】
【感覺智商受到了碾壓……】
大人們眉頭緊皺，孩子們歡聲笑語，那邊還在學正負極怎麼作用，這邊已經在改裝電路了。這巨大的反差讓網友們看著笑著就哭了起來，紛紛開始反省自己自以為是的教育方法。
我的天，張導演一拍腦門，沒想到還能有附加效果？！