蘇景先緊急撤回一個“同學說話好聽的評價，“土包子說誰？
以不變應萬變的策略一下子就搞定了這位來勢洶洶的陌生同學。
對方倒是比上次那位要更加機敏一些，“你罵誰呢！
“反正不是我罵人。蘇景先維持著笑模樣，“找我有事？
不是善茬。
來人稍稍收斂了些自己的輕視，“六天之後的分班考試，神童班和你們這些……
“一起考，你就等著吧，我們一定把你壓得死死地！
這人中間省略的內容像是在說“仙凡有彆一樣，讓蘇景先無語，更無語的是，說完之後人就像是被攆了一樣迅速跑了。
就下個挑戰書？
還是代表神童班一起下的？
蘇景先不懂這人的腦回路。
更讓他不懂的是，在他去甲字班的路上，這樣的人他遇到了十個。
遇到第一個的時候，蘇景先無語。
第二個，蘇景先困惑。
第三個，蘇景先……
到第十個的時候，蘇景先
甚至想問剩下的十個人是沒有腿嗎？怎麼沒有來代表神童班宣戰？
神童班的實力究竟如何蘇景先不知道，但是一盤散沙的現狀蘇景先已經了解地透透地了。
這一點也不像他們普通班的學生啊。
在自己的座位坐下之後，蘇景先也後悔自己感慨普通班的凝聚力了。
“景先！這是我們一起給你買的禮物，在青雲學社裡買的全套拚圖，限定版我們沒有買到，但是這些已經很全了！
送禮物的是王成風，蘇景先回頭一看，果不其然看到了其他同學一臉興奮、一臉激動、一臉……
總之每個人都為了這場送禮而情緒激蕩。
因為聽力尚可，所以蘇景先還聽到了一些“蜀中應該沒有吧“聽說景先他才來汴京沒多久“是啊，埋頭苦讀都沒怎麼出過家門這樣的話。
好叭，來自同學們的心意，蘇景先果斷微笑接下了一份拚圖，剩下的兩百來份則是被他送給了學校，所有同學都可以拿。
同學們這次比送禮的時候還激動，喊著“蹭蹭學神的仙氣
真可愛啊。
拚圖收起來，蘇景先今天不準備像昨天那麼高調，畢竟就現在這局麵，他的名聲顯然是已經傳出去了。
上課，這是今天的最後一節課。
走進來的是一位白發蒼蒼的老直講，看完全場，發現二十位都到齊了，他滿臉欣慰。
“今天我們要講的是《春秋左氏傳》……
蘇景先拿出了紙筆，按照以前的習慣做起了筆記，隻是他敏銳地發現，每次他抬頭看“板書，看不到又繼續低頭的時候，都會感受到來自四麵八方的目光。
一點也沒想到是自己昨天的高調舉動給師生們帶來了陰影的蘇景先，小小地思考了一下，然後在自己的筆記本最後一頁工工整整地寫下。
研究一下黑板和粉筆怎麼做。
是的，聰明的腦瓜子高速運轉，得出了隻有自己因為上輩子習慣看不存在的板書，這樣的行為太突兀了，以後大家都看，就正常了。
而後蘇景先又把筆記翻回最前麵，繼續開始自己的記筆記生活。
沉浸式學習的他，自然也沒有感受到站起來回答問題的同學和老師都鬆了一口氣。
很恐怖，蘇景先翻頁的時候，他們都以為是有什麼明顯錯誤，值得他打草稿來改正了。
一堂課就在大家的戰戰兢兢和蘇景先時不時神遊太虛，實則在圖書館內查資料，輔助自己記筆記的循環往複中結
束了。
一下課，王成風一馬當先蹭到了蘇