然而，麵對班主任的疑問，眾人隻是默默地注視著他，並無一人回應。這般詭異的氛圍讓班主任愈發摸不著頭腦，但並未影響到他正常授課。隨著時間一分一秒過去，一堂緊張而充實的課程終於畫上句號。
直到晚自習時分，班主任邁著沉穩的步伐再次踏入教室。他的目光如炬，深深地凝視了一眼坐在角落裡的同學甲，隨後轉身向著講台走去。
此時此刻，隻見班主任麵色凝重地環視一圈台下的學生們，沉默片刻之後方才緩緩開口“對於昨日發生的那件險些釀成悲劇之事——有人試圖在咱們校園內跳樓輕生，不知道你們有什麼看法？”
話音剛落，教室內頓時陷入一片死寂。其他同學皆麵麵相覷、左顧右盼起來，他們的眼神充滿疑慮與困惑，似乎想要從旁人那裡尋得一絲線索或啟示。最終，眾人的視線不約而同地集中於同學甲身上，仿佛在等待著什麼答案。
見此情形，班主任不禁覺得有些可笑，但並未表露出來。他輕咳一聲打破僵局道“行啦，彆再這裝不知情了！我早就聽說有人早就把這件事告訴於你們，既然如此，我們也不必追究他們責任究竟歸咎於誰。現在說起來，無非就是想借此機會與你們談一談罷了。”
說話間，班主任一邊朝著講台邊緣挪動腳步，一邊語重心長地接著往下說“我聽說事情是那位男生深愛著女生，可以說是情深似海。然而遺憾的是，他卻偏偏忘卻了自愛自重，以至於在關鍵時刻竟然選擇為他人舍棄自我生命。慶幸的是，經過大家發現及時挽回了一條年輕鮮活的生命，但無論如何，他這樣極端且不負責任的想法及行為都是極不明智、萬萬不可取的啊！倘若不幸遭遇不良之人或者感情受挫，切不可因一時衝動而輕言放棄寶貴的生命呀！畢竟每個人的生命都隻有一次……”
言至此處，班主任稍稍停頓了一下，略作思考後方才繼續說道“我想與你們分享一段曾在某本書籍中讀到過的話語。”
【被愛的時候有能力回應愛，不被愛的時候也要有轉身就走的勇氣。人要為愛傾倒，但不要把頭栽進去。】
聽到他的這番言論後，在場的眾人皆沉默不語，似乎都在思考著其中的深意。
而就在這時，他再次開口說道“那麼對於那個女生來說呢？她分手的原因我們無從知曉，但這種情況其實最該學習思考，因為事情都有兩麵性，不能隻聽片麵就直接判定彆人是作惡的人，人有主觀意識，男生覺得自己付出了很多，所以說出來的話都是對自己有利的話，但我們不知道女生是否同樣付出過什麼。有時候親眼看見的都不一定是事實。因此，我們在遇到事情的時候就應該先思考這件事的真實性在做評價，不要隨波逐流到時間反轉了你們又當如何！”
“最後這件事也告訴你們，無論男女，在感情方麵千萬不要衝動行事，一切都以自己為出發點。雖然這件事我們不好評價但還是要掌聲鼓勵他的見義勇為！同時，我還要告誡你們，絕不能為了任何一個人而舍棄自己最為珍貴的生命。”他靜靜地凝視著眼前的眾人，視線最後落在那個幫忙救人的同學身上，話音剛落其他人也跟著看向那同學響起熱烈的掌聲。
今日，這群人有幸聆聽了一堂彆開生麵、印象深刻的心理課程。或許隨著時間的流逝，這件事情終將會逐漸淡出他們的記憶，但今日老師所傳授的這些人生哲理，必將深深烙印在他們心中，並長久地影響著他們的未來。