基因中的每一個排列順序，都有他的意義。
後來項目被叫停。
基因改造器也送到了林清清的研究院，相關數據成為大家參考和借鑒的項目。
兩年後林清清便研發出了基因艙，是根據人類基因的排列順序和缺陷，去優化基因，彌補基因中缺陷的部分。
基因艙的出現拯救了華國人許多健康問題，並杜絕了癌症等重大疾病的發生。
所以當林清清收集到研究人員的基因，發覺他們基因中多了幾個因素後，就在一直不斷地實驗。
為什麼這些研究人員的基因會多出幾個因素？
這和她以往的研究理論相悖，因為每個人的基因，就算是特殊基因也罷，都是一樣的排列順序和數組。
直到前天她突然想到，將研究人員基因中多出來的幾個因素去掉，就是普通人的基因。
那為什麼不可以將多出來的幾個因素，加到普通人的基因上呢？
雖然她覺得這個想法荒謬，但她還是做了兩組實驗。
然後就研究出了新基因。
她到現在都不知道，為什麼醫藥基地的研究人員基因中，會多出幾個因素。
但這些她暫時沒有精力去想了，首要之事就是把新基因的建模移植到普通人身上。
在想這些的同時，她已經在考慮給誰移植了，蔣海霞還是小梅？
憨傻的小梅比較好騙，就選她吧。
正好她現在的工作也能用到。
林清清把新基因和建模放入研究室的氧氣庫裡，並用瞳膜鎖住。
忙好這一切，她才發覺自己早已餓了，從研究室出來她上了五樓，去食堂吃了一份水果沙拉和牛奶，才出了空間。
出來洗了把臉，她拿著高中課本到涼棚下看會書。
她跟蔣海霞約好了，回部隊三天後開始學習，到時還能帶著小梅一起。
四點半林母從筒子樓那邊回來了。
“清清，你啥時候起來的？現在餓不餓？”
她一進門就把精力全放到林清清身上。
“我剛起來沒多久，剛剛吃了蘋果，娘，你去找紅花婆婆嘮嗑了？”
林母把鋤地的工具放下，走到涼棚裡笑盈盈的說道：“我在那鋤地，她就坐在一旁陪我說話，我才知道她是一名退休教師，有文化的很。”
“我看她天天也閒著，不如讓她教大毛認認字，明年春上學了也能跟得上。”
林清清合上書想了想。
她本來想有空教大毛的，如果紅花婆婆願意教最好。
一紅花婆婆是教師更專業，二是孩子說不定能讓她多開懷一些，不會整日門都不出。
她問林母：“你跟嬸子說過這事？”
林母點頭：“我提了，她沒不願意，說回去想想再說。”
“小姐妹應該是怕教不好孩子，不敢擔這事。”
林清清聽到小姐妹這個稱呼，不禁笑了出來。
“那我跟秀紅嫂子也說說，狗娃今年四歲也可以開蒙了，到時我們每家每月給紅花家五斤小米。”
林母拍手：“這行這行。”
說完她便歡歡喜喜的去做飯了。