一張小小的布票，悄然影響著人們實用主義的審美觀，“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”是人們的穿衣習慣。
於是，穿補丁的衣褲、戴保護衣袖的袖套，便成了那個年代的特征。
就夏天那褲子上，兩個膝蓋還都有兩塊補丁呢。
這還是大春他媽幫縫的，夏媽縫了，結果把兩條褲腿給縫的不一樣長了。
夏天趕緊跑到隔壁請春媽李姨救場。
這頭年學生也是有得玩的，丟沙包、跳皮筋、跳繩、搖大繩、老鷹捉小雞、丟手絹、翻花繩、跳木馬什麼的。
這年頭因為有教員的教導，所以對學生的運動和休息是非常注意的。
“十四歲到二十五歲的青年們，要學習，要工作，但青年時期是長身體的時期，如果對青年長身體不重視，那很危險。青年比成年人更需要學習，要學會成年人已經學會了的許多東西。但是，他們的學習和工作的負擔都不能過重。尤其是十四歲到十八歲的青年，勞動強度不能同成年人一樣。青年人就是要多玩一點，要多娛樂一點，要跳跳蹦蹦，不然他們就不高興。以後還要戀愛、結婚。這些都和成年人不同……”——教員《青年團的工作要照顧青年的特點》。
教員是真的把青少年當成未來愛護的。
正靠在牆邊望天的夏天，聽著不遠處幾個小女孩一邊跳皮筋一邊還唱著：“小皮球，架腳梯，馬蘭開花二十一，二八二五六，二八二五七……”
他就覺得一陣恍惚，那種“靈光乍現”，又或者“醍醐灌頂”的古怪感覺又來了。
這次出現在腦海中一些信息，是關於這童謠。
這個童謠可不簡單！
64年10月16日邱小姐出閣了，這童謠說的“馬蘭開花二十一”代表的是馬蘭總裝21實驗基地。
這個名字在96年之前從未在地圖上出現過。
後邊的數字正是邱小姐的啟動碼！
夏天就納了悶了：“這玩意是怎麼傳出來，成為跳皮筋的童謠的？離了大譜了！”
一邊的大春可是急的冒汗了，他正跟小東——就是之前被夏天從廁所“救下”被人欺負的小子，下“十狼二虎”呢。
眼看自己倆老虎都要被困死了，急的抓耳撓腮。
雖然他下棋不咋地，但是會叫外援啊，一個勁的踢夏天的腳——救一下、救一下啊！
隨著夏天的“正常化”，一些事情出現了些許的變化。
比如說他在歌舞團裡來去自由，好些人都非常喜歡，經常蹭樂器蹭舞蹈看。
比如這東城區的幾個小學中學，很多比較“活躍”的孩子現在都比較老實了。
再比如大春的學習成績！
大春咋說呢？你不能說他傻，但學習方麵絕對算不上優秀，中下的程度吧。
本來也不是啥聰明伶俐的孩子，加上精力根本不往這方麵用，那成績能好嗎？
把春媽氣的啊！
春媽：我這透精百靈的，咋就生出你這個憨貨呢？！
不過最近，春媽發現，大春竟然忽然開始自律的學作業了！這是太陽打西邊出來了嗎？
春媽悄悄檢查，奇怪的發現大春作業本右下角，每一頁都用鉛筆畫著一朵小花。
這簡陋傻憨的手筆，一看就是自己兒子畫的。
於是她就問了。
大春說：“夏天說，我寫在作業本上的每一個字，最後都會生根發芽，長出滿山遍野的花。”
春媽感動的不行啊！
“嗯，好兒子，要努力啊！這些種子之中，會長出參天大樹的！”
彆管成績如何，隻要努力了，就行。
……
我的每一個字，
都會生根發芽，
長出遍野的花。