對越位判罰的兩個條件：
一、位置條件：隊員較球更接近對方端線者,即處於越位位置。下列情況除外：
1）該隊員在本方半場內
2）至少有對方隊員兩人較其更接近於對方端線。
二、時間條件：……
距離那場比賽結束，已經過去12小時。
林晚星躺在宿舍的硬板床上，舉著手機,莫名其妙翻起來足球比賽規則，遲遲無法入睡。
窗外傳來夏末初秋常有的蟲鳴,風到了晚上也很涼爽。
手機的光映亮上鋪床板的一小片區域,雖然躺平很久,但她耳畔仿佛還是不能能聽到球場上的聲音。
那場比賽最後，他們以2：2的總比分,戰平安寧實驗中學。
高中生比賽預選賽階段，也不存在點球大戰這回事，所以比賽以陳江河長途奔襲半場後的單刀射門告終。
比賽終場的哨音和安寧實驗學生們茫然的麵容,一並深深印在林晚星腦海中。
而她的學生們,就很像林晚星曾經看過的一個小視頻。視頻裡，主人端來一盆牛奶，她的學生們就像裡麵一頭紮進牛奶的快樂小狗。牛奶濺起,小狗快樂地搖動尾巴。
她的學生們認為他們能戰平安寧實驗已屬奇跡，所有回去的一路上,他們在小巴車裡興奮地扯著嗓子大喊大叫。
而她臨時請來的“教練”比賽結束就離開了，雖然林晚星也提議一起去吃個飯,可對方並沒有這個意願。不過他們好歹加了個微信，括弧沒有多給錢。
林晚星坐在小巴車最後麵的位置上，窗外是拂過稻田變得香甜的風。
她聽著男生們沙啞而興奮的聲音，覺得他們大概還是很喜歡踢足球的。
那天的後來,林晚星請所有學生吃了一頓肯德基。
她和學生們圍坐在KFC最長的那張餐桌兩旁,四周是桌麵上擺滿了各式各樣的炸雞和小吃，金黃色碎片在燈光下色澤誘人。
一開始的時候,學生們都埋頭猛吃。他們邊喝可樂，邊興高采烈地交流比賽細節，好像每個瞬間都記得非常清楚。
可樂、炸雞、快樂的男生，這些組合很容易引起人的幸福感。
林晚星坐在店裡，在想如果他們能一直贏下去，好像也很好。
但漸漸的，或許是吃飽後人容易犯困，也因為安靜下來後，疲憊感泛起，大家都不怎麼說話了。
林晚星把杯子裡的可樂喝光。
忽然聽到有學生問，這次打平的話，下場還繼續嗎？
說話聲和咀嚼聲消失，最後隻能聽到可樂中二氧化碳在紙杯中翻滾碎裂的聲音。
林晚星想到這裡，又切換手機瀏覽器頁麵，在聯賽官網看了一遍賽程規則。
對於學生最後的問題，她隻能說，從理論和現實來說，他們確實還有加賽機會。
但具體賽程，還要聽組委會安排。
那天的最後，林晚星給小巴車司機又加了點錢，讓他送每個學生到家門口。
分彆時，疲憊帶來的沉默和茫然，把學生們贏球後最先的興奮勁兒衝得無影無蹤。
學生們三三兩兩上車，但付新書沒有，因為他要打工的地方就在他們聚餐的肯德基樓下。
所以送走彆的同學，林晚星和小付同學在廣場的長椅上坐了會兒。
付新書一開始很沉默，其實林晚星能看出來，明明贏了比賽，小付同學卻沉重得像輸了那麼難過。
林晚星把點全家桶送的剩餘可樂倒進紙杯裡，和付新書一人分了半杯。
小付同學接到紙杯的瞬間，說：“老師，我沒收到什麼。”