“我的建議是，大家可以先停止實戰，目前隊內一半都是二三年級的新球員，我們需要的是大量的靜態球感練習。”斯黛借走擊球手的球棒，又放出一隻遊走球，“像是這樣——”
遊走球懸於半空的下一秒，立刻衝開空氣往斯黛的麵門飛去，斯黛橫起手腕將球棒撥出，隨著響亮的撞擊聲，遊走球立刻往外彈去，斯黛躬身追上。
人球相互追打呈現出一幅高速起伏的畫麵，斯黛永遠比遊走球快一步，她仿佛能預知球的軌跡。這一幕著實給剛摸球都沒幾天的二年級生們帶來了十足的震撼。
“這就是靜態球感練習嗎……”剛加入球隊的一名球員忍不住開口問身邊的隊長：到底是什麼人會管這東西叫靜態啊？
“不，這隻是她的個人秀。”特拉弗斯道，“她是我見過學校裡最出色的擊球手之一，你也是擊球手，可以多跟她學學。”
大約半分鐘後，斯黛停下掃帚，將球棒還給擊球手，輕吐幾口氣，才繼續道：“打魁地奇的第一步，在沒有實戰壓力的情況下，練習單純對球的掌控。
擊球手不用在意揮球棒的姿勢，追球手也不用管傳球時的胳膊角度，擊不中和接不住球是對球感沒有認知，傳歪球是因為胳膊的發力遠大於手指的控球，歸根結底都是因為你們的身體和它們不熟。
要增加和球的相處時間，記住，我們的目標是得分，而不是單純地給對方製造麻煩。”
……
西弗勒斯站在天文塔樓上，注視著西側球場上蹁躚的人影，身後傳來漸近的腳步聲。
來人走得並不匆忙，步伐穩健而從容，直到在西弗勒斯身旁站定，他舉起一副小巧精致的望遠鏡：“我也常常會被球場上年輕人的喧囂所吸引，年輕人總是能輕易地照亮人的心靈——今年的斯萊特林隊員變動可真大。