夏末的天氣，乾燥熾熱，窗外偶有兩聲蟬鳴，高低起伏，時鳴時歇，和著課堂上鬼塚教官平緩無調的聲音，催人入夢。
宮崎蓮用門牙咬著礦泉水瓶蓋，以瓶身為支撐，睡得香甜。
可惜鬼塚教官也不是瞎子，“宮崎，這個問題你來回答一下！”
聽到被喊名字，宮崎蓮倏地起身，剛才教官問的什麼來的？他眨眨眼，想看清黑板上的內容，卻沒有得到半點有用的信息，隻能張嘴開始胡扯。
“原來是如此，竟然是這樣，我剛才還不懂，經教官這麼一提問我好像明白了不少，教官一定是看出我不解，才叫我起來回答問題的，我都明白了，謝謝教官，教官講解的實在是鞭辟入裡。原來這就是鬼塚教官的實力嗎，我悟了。”
好像說了很長一段話，又好像什麼都沒說。“鞭辟入裡”是什麼意思？你到底悟了什麼？鬼塚教官沒反應過來就見宮崎蓮朝他鞠了一躬坐下。
宮崎蓮說得自信，一副智珠在握，恍然大悟的樣子，一時間班上同學都被他這幅樣子糊住了，鬼塚教官剛才課講得真好啊。
一直也昏昏欲睡的鬆田陣平好奇地湊近好學生降穀零，問道：“zero，鬼佬剛才問的是什麼？”
降穀零臉上表情一言難儘，“鬼塚教官剛才問的是，關於夏末合宿還有沒有什麼提議或者不解的。”
鬆田陣平也明白過來了，宮崎這是在糊弄鬼佬呢。
堅決不承認自己是被糊弄了的鬼塚教官決定給宮崎蓮一些顏色瞧瞧，“關於合宿沒有問題就這樣暫定，接下來講講之前布置的案件分析，宮崎，你先來開頭打個樣。”
“是的，教官。”宮崎蓮施施然然地起身，鎮定自若地走上講台，拿起粉筆開始板書。
“案子背景在國外，主角是個孤兒，因為身體與普通人有異，從小受到排擠。讀書的時候老師知道他家庭背景複雜，家裡出現過犯罪的人，對他有偏見還恐嚇過他。長大後，求職失敗的他，聯合其他違法份子買通學校工作人員，展開了一場持久地校園恐怖襲擊。”
邊說著，宮崎蓮邊在黑板上寫下大致的背景與犯罪手法，“以上就是整個案件過程，關於這個案件的分析我得出以下幾點。1，要即使做好孩子的心理疏導，防微杜漸。2，要保護好學生的個人信息，加強對老師等教導人員的職業素養培養。3，加強對犯罪人員家屬的心理疏導，保護犯罪家屬的信息，避免他們過激走向老路”
“以上就是我的案件分析總結，謝謝大家。”
“啪啪啪。”宮崎蓮的案件分析角度新穎，這是第一次有人提到對犯罪人員家屬的安置疏導問題，事實上不少孩子都因為父母有過犯罪問題，童年遭受暴力變得反社會，從此走向相同道路。
“宮崎同學的分析總結做得非常好，這是從哪裡找到的案子？”鬼塚教官欣慰地問。
“我從書上看到的。”
“哦，哪本書？”
“《遭受家庭暴力後，我的七年求學生涯》，不過這是外文書。”宮崎蓮麵不改色地推薦道。
“原來如此，宮崎同學的麵很廣啊，回座位去吧。”
“是的，教官。”
剛落座，宮崎蓮就聽到鬆田陣平在小聲呼喚自己，“宮崎，宮崎，你那本書還有嗎？我想看看。”
曾經父親被冤枉是凶手，鬆田陣平也遭受了來自周圍人的暴力，因此他有些感同身受，對於這本書也非常好奇。
“好，下課後來我宿舍，我拿給你。”
放學後，鬆田陣平拿著手中的書呆若木雞，封麵是個騎著掃帚的男孩，書名《哈利波特》。
宮崎最近是真的很忙，警校生活過了大半，即將迎來畢業，這也就意味著萩原研二的死期要到了。原著裡萩原研二死於22歲，算算日子就是剛畢業沒多久。
他和鬆田陣平畢業後都去了爆炸處理班，就算沒有那個喪心病狂的犯人，其他炸彈也很危險，因此宮崎蓮想蘇出兩套防護服給好友。
可做防護服需要大量的材料實驗，又要瞞著酒廠，隻能動用宮崎蓮這個身份的財產，感謝琴酒大哥之前支援了一張銀行卡，但還是有不小的缺口。