“一般一般。”
朝著兩人拱了拱手，卡爾走出辦公室，招呼著其餘幾位高年級奇械師進屋坐下。
這幾位也是沒頂住糖衣炮彈的主，其中甚至還有一位女奇械師。
“趁著師父沒回來，咱們先討論一下關卡的後續改造吧。”
拿出了之前的那份設計圖，卡爾抽出其中一張，準備和眾人討論。
聽到卡爾的話，一位奇械師驚訝的問道：“啊？還要改？按你剛才說的放點寶箱不就完了嗎？”
他們剛才在外麵已經將事情聽了個大概，對於卡爾的提議，他們覺得已經很好了。
“剛才沙繆爾級長跟我說，貴族出身的法師重視榮譽，那光是之前的設計怎麼能讓他們有榮譽感呢？”
“啊這……”
看著卡爾，六年級的級長沙繆爾欲言又止。
能不被塔主處罰他就謝天謝地了，卡爾這時候采納他的意見，讓他有點如坐針氈。
“榮譽感一般分為兩種，一種是來自外界的，一種是來自內心的，那麼可能有人就要問了，怎麼才能在比賽裡滿足一個人的榮譽感呢？”
一邊向眾人訴說著自己的看法，卡爾一邊在辦公室裡走動了起來。
“誰問他了？”
“不知道。”
“行了，都聽著！”
轉過身，卡爾看著眾人，一字一頓的說道：“反饋！”
此時，沙繆爾很是捧場的問道：“什麼反饋？”
卡爾給了他一個讚許的眼神，這讓沙繆爾感覺自己好像問到了什麼關鍵的問題，腰杆都挺得更直了。
“來自觀眾的反饋！”
說完，卡爾看著有些疑惑不解的眾人，繼續解釋道：“我們可以安排各大報社的記者作為解說員，然後將他們的解說內容播報到對應的半位麵裡。
比如，一個塑能學派的參賽者和一個防護學派的參賽者起了衝突，兩者在某個半位麵中大打出手。
這個時候，如果有記者開始根據畫麵解說他們的戰鬥，氣氛是不是一下子就起來了？”
一眾奇械師幻象了一下自己跟人戰鬥時旁邊有人解說的場景，雖然一開始的時候感覺有點羞恥，但竟然莫名的又感覺十分帶感。
“比賽的最終勝利者隻會有一支隊伍，所以你的意思是，讓那些注定得不到最終勝利，但其實表現也很亮眼的人也能夠在戰鬥中收獲關注？”
繼沙繆爾級長之後，七年級的奎托斯級長也開始發言了，而且從客觀角度來說，他的分析相當透徹。
“沒錯！這樣一來，在比賽中有著亮眼表現的人天然就會支持我們的改革，所有表現出色的人都站在我們這邊，那些不滿的家夥們所說的話隻會被彆人認為是敗犬的狂吠！”
說到這裡，卡爾雙手抱胸。
“競技比賽，菜！就是原罪！終點和勝利條件咱們都直接擺在那裡了！他贏不了，那就說明他還要多練！”
不等卡爾重新坐回自己的位置，屋外突然響起了掌聲。
不知道什麼時候，摩爾班已經回來了。
塔主坐著他那個懸浮機械椅，此時正從屋外飄進來。
“很好！這想法真是棒極了！這樣一來，比賽也會更有趣味性。”
“塔主！”*N
見塔主竟然親自過來，一眾學生連忙起身行禮。
擺了擺手，馬爾奇示意眾人不用多禮。