而奇械師涉及的基礎知識有：函數以及大部分的高中物理。
要不是卡爾在寒假裡催著麗莎娜寫作業，她可能連題目都看不懂。
對於知識水平頂多小升初的麗莎娜來說，這些的確難了點。
上課之前，她還因為自己接受了卡爾的補習而自信滿滿，結果上課不到兩分鐘，自從她彎腰揀了一下筆之後，她就再也沒聽明白老師講了什麼。
其他遊俠的情況甚至比她還不如。
但因為聽說了卡爾放學後的盛況，大家也沒敢去打擾他。
“不行，看來學校的老師有點高估你們的基礎了，這樣下去你們一點東西也學不到哇！我待會兒跟師父去說一聲，行了，你也先彆繼續寫作業了，跟我一起去吃飯吧！”
“真噠？”
“真的。”
抽了抽鼻子，麗莎娜去衛生間洗了把臉，然後跑到那兩位遊俠教官的住處通知了他們這件事。
兩位遊俠小哥顯然也被這些看不懂的知識折磨的夠嗆，但為了任務，他們硬著頭皮一直學到現在。
隨後，他們挨家挨戶的將卡爾的話告知給了其餘遊俠。
……
“嗚嗚嗚，飯菜真好吃！”
食堂大廳，從中午回家之後就沒吃飯的麗莎娜抱著碗，一邊哭一邊吃。
不知道的，還以為這丫頭剛被人從監牢裡放出來呢。
“現在知道我為什麼當初逼著你學習了吧，奇械師的課程也沒有那麼簡單。”
相比起前世的教材，艾伯倫這邊的教材突出一個簡單粗暴。
書上的公式還有例題都寫的很有代表性，但輪到自己應用的時候就不是那麼回事兒了。
其前後難度大概類似於：這是攻，這是防；這是葦名弦一郎。
卡爾當初要不是有前世的一點底子，可能不會比麗莎娜好多少。
聽了卡爾的話，麗莎娜化悲憤為食
欲，連吃了三大碗才罷休。
飯後，卡爾帶著麗莎娜找了一下自己的師父摩爾班。
在得知遊俠們全都跟不上進度之後，摩爾班不得不抽空找了一趟那位教導遊俠們的老師，讓其重新製定學習計劃。
用摩爾班的話來說：麗莎娜他們是安黛爾和埃魯登友好往來的象征之一，他們以後能有多高的成就不用管，隻要保證他們其中的一半都成為奇械師就行。
辦完了這件事，摩爾班將卡爾留在了辦公室給他打下手，讓妮婭和麗莎娜回去了。
“唉~，早知道就明天再找您說這件事了。”
愁眉苦臉的用膠泥製作著立體地圖，卡爾滿腹牢騷。
“你個臭小子，要不是你出的主意，你師父我至於這幾天加班嗎？
本來那群參賽者也就是偷摸兒打聽，現在好了，他們光明正大的催促我們建設進度。”
將代表施工位置的小旗子插進卡爾製作的立體地圖上，摩爾班同樣滿腹牢騷。
作為塔主的心腹，這件事一如既往的由他挑頭。
換做是個權欲旺盛的，說不定會很高興，但摩爾班和卡爾的性格挺像，都比較喜歡悠閒的生活。
“話說師父，我之前跟你說的那個裝置你有上心嗎？如果現在開發出來，咱們也就不用在這裡拿橡皮泥造模型了。”
想當初卡爾之所以把幻影裝置的想法說出來，就是為了讓自己的師父和幻術學派的人開發虛擬建模裝置。
結果他們後麵一股腦的跑去研發幻影裝置了。
“在催了！在催了！但韋伯那家夥現在正帶著他們幻術學派的人全力趕製記錄幻影的‘錄影帶’，天知道他有沒有把咱們師徒倆說的事情放心上！”
長歎了一聲，摩爾班的手指在半空比劃著，讓自己腦海中構建的幻象與卡爾製造的立體地圖模型一一對比上。