故而。
不論是劉備還是諸葛亮，都在大力的提拔和培養親信。
如劉備中意的魏延等小輩驍將，諸葛喬中意的馬氏兄弟。
除了有意培養王平外，將王平帶在身邊，諸葛喬也是為了能執行後續計劃。
宗預去了公安，傅肜在江陵城統兵，鄧芝去了宜都郡，這三地重鎮加固了防禦。
而諸葛喬要隨軍，身邊除了在荊州征調的習珍和樊伷外，也無其他人能用。
習珍和樊伷雖然有忠義心，但能力和經驗終究還是太欠缺。
諸葛喬需要一個真正在戰場上磨礪過的驍將留在身邊，以策應不時之需。
而王平，就是現如今最佳的選擇。
季漢後期，鄧芝在東防孫權，馬忠在南防南蠻，王平在北防曹魏，並列平安三侯。
足見王平的潛力天賦，是很罕見的。
諸葛喬不是說假大空話的人，既然許諾了王平，就不會食言。
當即。
諸葛喬就讓王平端著《勸學》竹簡，然後逐字逐句的給王平誦讀。
反複誦讀了一個時辰，這才停下。
王平內心感動不已。
除了劉備，諸葛喬是第二個器重王平才能的人。
劉備欣賞的是王平的忠義武勇，給王平官職和賞賜；諸葛喬同樣欣賞王平的忠義武勇，教王平識字念書。
雖然教的隻是簡體字，但是簡體字還是繁體字其實是不重要的。
讀書識字是為了明理，是為了學習前人的經驗和思想，而不是去糾結具體是繁體字還是簡體字。
秦前，諸國文字種類繁多，秦始皇覺得這樣的文字不方便，就統一了文字。
這才有兩漢以來，更輝煌的知識流傳和繼承。
同樣。
諸葛喬的簡體字，也是為了知識的流傳和繼承。
雖然現在隻在小範圍流傳，但假以時日尋到合適的機會後，諸葛喬也會將這簡體字推行。
繁體字不用禁止，可用於研究前人經典；而簡體字便於推行，可