《秦王漢武唐童現代留學錄》全本免費閱讀
可能是本來就聰明，也可能是心無旁騖，更可能是心中那份緊張感。學了半個月不到，嬴政與劉徹聽村裡人說話費勁，但是跟陸星星說話已經可以比劃著連猜帶蒙的交流了。
普通話教材起了大作用，磁帶裡是配套的30篇短文朗讀，又有教材，對著短文聽錄音，三個人學得很快。
反而是李世民對村裡的土話學得快一點，因為他跟村裡的孩子玩成了一片，給男孩子做了小弓小箭，帶他們上山射兔子射鳥。男孩子們帶他下河摸魚，上山采菌子，拿回來讓白二英掌個眼挑一挑，確定是能吃的之後跟野雞一起燉了，鮮得另兩人都丟不下筷子。
孩子們在村裡也是說土話的，李世民就學上了。
他回來告訴嬴政跟劉徹：“跟我一般年紀的少年在鎮裡上學，平時就住那，上五天歇兩天，歇的那兩天叫周末，不過學校會補課，路又遠，所以也不一定回來。怪不得平時都看不見他們。村裡的青壯有些人去城市裡找活乾了，不是打仗，現在是太平盛世的樣子，沒有地方打仗。”
說到這他不由想了想他們大隋。
哎，他們大隋說起來也是太平盛世，可是他跟父親出城時看到的民間景象遠不如這裡。而且陛下營造東京洛陽花費甚多，日常用度也極挑剔，父親現做著殿內少監，回家常與母親說陛下奢侈，他偶爾會聽到。
怎麼說呢，他年紀太小了感受還不分明，隻是覺得陛下這個樣子，仿佛好好的太平歲月，竟然又有了亂世的苗頭似的。
本來他想把憂慮跟秦始皇和漢武帝說說，不過想想這兩人，一個統一天下後南征百越北伐匈奴，築長城修馳道，全是大手筆，還把天下鎮壓得不敢妄動；一個屢動刀兵，大工程也沒少做，說是有文景積累，其實大戰一起，庫存大概早用完了，自己掙自己花，成就了漢武之名，到底沒翻車。
他要問他們，他們肯定說那是陛下不行，沒用，隻會花先帝攢的錢。
罷了，問也是白問，還是等多學些東西，自己在這後世看吧。答案估計都已經在史書上了。一念及此，李世民還有些忐忑，很怕在書上看到唐國公李氏遭到滅族之禍之類的東西。
至少……至少也得讓他立下韓白之功，在史書上濃墨重彩的記上一筆再死吧。