薑淩活了兩輩子，第一次和一個人心電感應了！
“卿清荷！”聽力老師突然叫道。
卿清荷一臉懵！
上過幾堂課後，老師基本就跟固定的幾個同學交流，都大學了老師也不會為難你，又是大專，你自己不主動，老師也不會主動來給你難堪，第一次問你你不會，基本後麵就不會再叫你了。
沒想到老師會叫她，她又沒聽，滿臉著急，滿心羞愧，她答不出老師又要叫彆人了。
但這回老師沒叫彆人，還放慢語速重複了一遍。
卿清荷單詞積累豐富，老師說慢點，她就能聽懂了，立刻回答了老師的問題。雖然她的口語不太標準，但老師還是誇了她一句，那小臉頓時燦爛起來。
薑淩也跟著她鬆了一口氣，看來閱讀老師跟聽力老師溝通過了。
後麵陸老師又叫她回答了兩次問題，也很欣喜，她發音雖然不太標準，口語也不太流暢，但她的答案其實是很有意思的。
不是標準答案，大學英語也沒有標準答案，聽力這樣的直接交流更沒有標準答案，就是像聊天一樣。
導遊這個專業本來就是聊天。他也一直是這種聊天式的教學方式。所以他發現跟卿清荷聊天很有意思，她會思辨會擴展。
這種天賦多麼難得啊！差點因為前幾次她回答不出來問題就錯過她了。
下課後，大家取下耳機，聽力老師說：“卿清荷，你等一下。”
同學們都習慣了，她是才女嘛，老師對她另眼相待是應該的。陸陸續續走出去。
大專生可能真的是愚蠢吧，他們會佩服一個同學成績好有才華，但他們完全不會嫉妒也沒想過向她學習。她強任她強，我躺由我躺，台風都卷不動。
卿清荷還以為自己說英語不標準，又老讓老師重複，老師是不是要批評她了？紅著小臉，走上講台，低著頭一副接受批評的姿態。
薑淩在門口等著她，聽陸老師說：“你的英語基礎不錯啊！大部分意思都懂，隻是反應慢一點，可能以前聽得比較少。”
“嗯。”
“英語會聽就會說，所以要多聽。但是上來就聽新聞廣播這些，估計你也感覺枯燥。而且英語導遊專業，主要是日常用語，所以我們就先聽英語歌看英語電影。”
“嗯。”
“你有MP3嗎？我給你下些英文歌，它不是顯示歌詞嗎？你開始可以看歌詞，聽熟了就不用看了。電影也是一樣，我給你下一些英語電影，你先看字幕，後麵就可以不看字幕就能聽懂了。”