“重心再低點！”
不僅教練和隊長重視四位一年級生的接球，西穀夕也很關注，八乙女泉輔是自由人，接球水平是四人中最突出的，莊子暖球技平平，但練習一直很認真，時田空偶爾會偷懶，接球水平倒是意外的不錯。
不過，西穀夕最留意的還是海世魚央的訓練進度。
兩人有時會在晚訓結束後去綜合公園，海世魚央發球，西穀夕接球。
偶爾也會反過來。
作為自由人，正式比賽中，西穀夕不能做出發球、扣球、攔網等進攻行為，這樣是犯規的。
他在國中千鳥山上學的時候，有試著打過排球隊其他位置。
西穀夕的扣球高度有3米，而且接、攔、扣、發他都會，要做攻手也不是不行。
可他還是堅定不移地選擇了自由人。
關於西穀夕的發球，海世魚央有發言權：發球的力道不大，落點挺準。
可再怎麼說，現在該練習接跳飄球了，總不能要西穀夕發跳飄吧，太強人所難了。
木下久誌也跟海世魚央鼎力推薦過，山口忠的跳飄球是烏野最飄最拿分的，如果能夠接下，跳飄這一項海世魚央才算畢業。
排球低低地擦過球網貼標有膠帶的位置，落點距離擺在地麵上的空塑料瓶隻差一個手掌的位置。
是在練精準度吧，隻差一點點了。
海世魚央佩服地望向山口忠，他希望能在學長發球的時候練習接球。
山口忠撓撓頭發，有些不好意思地答應了。
山口忠將球拋起，球在空中沒有絲毫的旋轉，飄晃不定幾乎能使人產生錯覺。
這球不重，海世魚央壓低重心，在球的晃動即將消失時，手臂迅速插入球下。
排球被平穩地墊起。
五月，春夏交替，散步時稍微走快一些都會出汗，更不用說時常需要跳躍和跑動的排球訓練了。
半小時後，兩人走到一旁休息。
事實上，海世魚央不止練接球這麼單純，如何提高發跳飄球的穩定性，他也想了解。
他將水壺放回原處：“跳飄球我會一點，但總是發出界，學長能幫我看看怎麼解決嗎？”
山口忠頓感意外，學弟的大力跳發讓人膽寒，還會跳飄？二刀流選手嗎？