2. 第二章(2 / 2)

“如果小鳥覺得活著就是好,那大家還不錯。活得開心才算好,那他們全都不好哦。”

栗發少女夾麵條的動作一滯。

男人喝了一口麵湯又吃了一塊叉燒。兩人隔著一層板低頭交談。

“小鳥知道我當時為什麼要阻止你嗎?”

沒等身邊的少女開口,五條悟繼續說道:“第一個原因,大家都是在了解咒術師是什麼樣的存在之後才選擇入學咒術高專的。雖然不希望雖然有悔恨,可他們理解「死亡」,不論是自己還是同伴。但這種理解不包括同伴用犧牲自己的代價,救下他們。”

“比起死亡,活著才需要更大的勇氣。小鳥的行為與其說是拯救,不如說是自己無法承受同伴死亡的詛咒,所以任性的讓大家活在你死亡的詛咒裡。”

“小鳥是逃兵。”

男人毫無修飾的言語透過木板傳來,語氣還算輕快,但卿鳥感覺自己像被狠狠打了一巴掌。無私的犧牲,換一種角度看其實是自私的自我心理安慰罷了。

“麵要坨了哦。”

前一秒還頗為嚴肅的腦袋這一秒又胡鬨起來,五條悟仗著身高優勢越過木板低頭看向卿鳥。像極了恐怖片的經典鏡頭。“快吃啦,吃完去向大家好好道歉。”

麵的確坨了,麵湯也有點冷了。卿鳥低頭嗦麵,安靜一會兒後又追問。

“那第二個原因呢?”

……

五條悟瞥向木板後的少女。第二個原因比較自私,他不說。

卿鳥對第二個原因也不執著,低頭安靜吃完碗裡的麵。不好不壞,五條老師說得沒錯,真正美味的拉麵還是要去尋覓夜晚的拉麵餐車。

曾經的師生一前一後走出拉麵店。

“先回高專,大家應該都在那裡等你。”

“嗯?”卿鳥疑惑五條悟怎麼那麼肯定大家會去高專等。

“看到小鳥的術式煙花,又打不通我的電話,當然隻能去高專集合啦。”無良教師理直氣壯。

於是卿鳥更疑惑了。“怎麼會打不通老師的電話?”

“啊……剛才掛電話的時候一不小心關機了。”無良教師戳了戳自己漆黑的手機屏。

卿鳥:“……”這是什麼一不小心啊!你怎麼不一不小心把褲子當衣服穿呢!分明就是故意的!

叛逆後輩悶悶不樂的神情終於有了變化,五條悟輕笑出聲,走到路口去打車。

即便可以帶著卿鳥挪至空中瞬移回去,但五條悟還是選擇了出租車。她回來了,真實存在於這個世界,一切都不用過於著急。近一小時的車程,也能讓卿鳥平複一下心情。

卿鳥一直在組織語言,關於自己這些年去了哪裡這件事。但坐在副駕上的男人從天上聊到地下,從山川說到大海,也沒問她這些年去了哪裡,發生了什麼。

直到暗黃色的轎車在熟悉的校門前緩緩停下。

卿鳥沒有在意計價器上的誇張數字,透過車窗,她看見兩張許久未見、熟悉的臉龐,於是立刻開門下車。

幾乎是在卿鳥下車的瞬間,她被迎麵奔走而來的麻生一把抱住。

「嘛~那就來個久彆重逢的擁抱吧。」幾個小時前五條老師的言語閃過腦海,卿鳥輕笑出聲。彆看她的老師那樣,還是挺通人性的。

卿鳥回抱住身前的學姐,聲音低低的。“我回來啦。”

渡邊源一站在稍遠一點的位置。視野裡的少女仍然穿著高專校服,就好像這四年隻是眨眼間的轉場。她不過是和往常一樣陪五條老師去做任務,遲了一些回來那樣。

“渡邊學長。”卿鳥衝他揮手。

“小鳥!”渡邊笑著回應。這個名字他們幾人已經鮮少提起,是不能去揭開的疤。不曾想有一天還能如此大方坦誠地喊出口。

身穿休閒服的渡邊源一已經不是四年前的爽朗少年了。就像是這些年一直活在某種壓力下,眼尾也帶了些惆悵。卿鳥想起五條老師中午的言語,垂在身側的手不由緊握成拳。

五條老師下了車,笑著拍手吸引眾人的注意力。“嗨~嗨!敘舊不要阻礙校門口的交通哦。”

狗卷健太與狗卷棘站在入口的位置,見到卿鳥後刷地舉起手中的木牌板板。兩塊白板上寫著碩大的「鳥」。

熊貓負責撒了一把花瓣。真希歪頭,整個人被打上一層名為“隻要同伴不尷尬尷尬的就是我”陰影。

“……”

不是。本來很感動的重逢,這畫麵瞬間搞笑起來了怎麼回事!

“水野下午有個考試,晚點再來。柴崎在歐洲,已經買了最近的機票趕回來。”

原來這些前輩們四年前從鬼門關繞了一圈回來後,就隻有渡邊和狗卷還在做傳統意義上的咒術師了。

水野回歸原生家庭考了大學,按部就班,最近準備考公進入政府部門;柴崎成了自由旅行家,探險未知神秘地,順便祓除旅行中遇到的咒靈;麻生還留在東京,因為術式特殊,加入了不公開情報組織。

他們看似都在向前走,但心裡有一塊區域被永遠留在四年前。尤其千葉縣慘案在一年後被查出,是高層勾結故意陷害學生們的。

所以水野進入政府部門,是為了以另一種身份直接與咒術高層接觸;柴崎四處遊走是為了擴展日本以外的咒術師資源;麻生的不公開情報組織更是與「窗」對立的存在。

大家忙忙碌碌,一路前行,生怕浪費一分一秒。卿鳥用自身作為代價換來的,他們的每一分每一秒。

“所以小鳥這些年去哪裡了?被關在領域裡了?”

“嗯……去了一個很神奇的地方。”

卿鳥被前輩們圍在中間,目光下意識看向遠處的五條老師。男人側臉對著她,正與夜蛾正道說話。

身材高挑氣質翩翩的男人,眼睛被繃帶遮攔,所以卿鳥不知道,她把視線投向五條悟的時候,後者的目光也掃向了她。

卿鳥被眾人圍在中央,四年前這樣的畫麵也很常見,畢竟他的學生是個“活寶”,還擁有讓人啼笑皆非的術式。高專的大家空閒下來總喜歡圍著她逗她玩,又或是許個願。

但今日不知為何,五條老師對眼前的場景有一些微妙拒絕的情緒。他想把那隻鳥拉到自己

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