方為猜得沒錯，他和柳知意偷偷換了位置的事情，講台上的文素素是看到了的。
文素素沒說什麼，坐裡麵和坐外麵每個人的喜好不同，同桌之間這樣調換一下也無傷大雅，偶爾滿足下對方的小小需求，也能非常有效的增進新同桌之間的感情。
班上的座位換好之後，打亂了原先的各個小群體，這會兒的少年少女們都顯得安靜多了。
當然了，文素素知道，用不了多久，他們便會擁有新的好朋友，開學換座位是相當有必要的，不然都拉幫結派的，可不利於班級團結。
“對座位的安排，大家都沒有意見吧？要是坐後麵的同學有看不清黑板的，可以提出來跟老師說。”
“……”
沒有手機電腦汙染的童年，班上近視的人很少，沒有一個戴眼鏡的，不過這跟遺傳也有關係，比如阿勝的新同桌王雨珊，她就有點近視，而且沒有眼鏡，但如今坐的位置靠前，也就不需要提出要求來了。
“那好，以後咱們就這樣把座位定下了。以後的值日順序，就按照座位來排，每天兩個同學，負責擦擦黑板、打掃一下教室衛生，明天就從第一組第一排的同學開始吧~”
“現在，我需要同學們幫幫忙，跟我一起去教務室裡，領一下我們的課本，想去的同學一起過來幫幫忙！”
比起坐在教室裡無聊，大家還是很喜歡去湊熱鬨的，在文素素一聲招呼下，班上嘩啦啦地站起來好多人。
“不用這麼多、不用這麼多，來七八個同學就夠了。”
見坐在教室另一端的徐采苓和阿勝都起身了，還使眼色讓自己一起過去，方為便也跟著一塊兒起身了。
“柳知意，你要去嗎？”
“我不去了……”
“好。”
方為便和其他同學一起跟著文素素下樓去教務室領課本了。
徐采苓和阿勝都湊到了方為身邊。
兩人都在聊自己的新同桌。
“完了，我被王雨珊警告不能打擾她學習了，她還跟我畫了三八線！”
“哈？阿勝你乾嘛了，騷擾人家了嗎？”
“我啥也沒乾啊，才剛坐下話都沒說呢！對了，你哪來的糖？”
阿勝這才注意到，徐采苓說話的時候，嘴裡有顆糖塊在俏皮地攪動著。
“我新同桌給我的呀，杜佩佩人超級好！我剛剛不小心把她鞋帶踩掉了，她都一點不生氣的，我都很不好意思了。”
兩人說完，又問方為：“你怎麼樣？跟柳知意同桌什麼感覺？”
“不就同桌嘛，能有啥感覺？”
“柳知意看著就很難接近的樣子，阿為你是不是被人家孤立了！”阿勝說道。
“不至於，人家沒你想的那麼難接近。”方為糾正道。
“這倒是。”
徐采苓也點了點頭：“知意其實人挺好的，隻是不太喜歡說話，可能是因為這邊沒有朋友吧，都是一個島上的，我們要多關照一下人家！”
對於徐采苓的交友方針，方為不敢苟同，她是女孩子或許可以這樣，但他是男生，沒有道理的熱情那不得把人家嚇壞了啊。
確實，人與人之間的關係拉近，總要建立在某一方的主動上麵，但真正友情的誕生，卻是建立在彼此靈魂的某種契合上麵的。
好朋友是怎樣個好法的呢，兩個晦氣沉沉的人，突然見了麵，於是一切都變得光鮮燦爛的樣子。
他不一定離你最近、在你身邊，但你能切實的感受到，你們是心靈上最近的。即使好久不見，好久不說話，再遇見，還是那麼熟悉、自然。
大概這就是方為認知裡，最完美的一段友情了。
……
狹窄的教務室裡，烏泱泱地擠著好多人，有自己班的，也有其他班的。
教務室的老師沒法兒，隻好將新教材都搬到了外麵寬敞的走廊上，一個個紙箱子裡都堆滿了新書，按照不同的教材堆在不同的位置。
“先領一下語文書，方為，你來幫我忙，數一下數量！”
出於對方為良好的第一印象，文素素在跟過來的那麼多同學裡，就點名了他幫忙。
方為自然不介意，走到她身邊，幫她一起數課本。
挨得近了，自然而然地就聞到了文素素身上一陣清新淡雅的香味，大概是她洗發水的味道，跟徐采苓身上簡單、乾淨的香皂味兒不同，她的洗發水香味兒層次更豐富一些，像是夏日裡的甜橙，清清淡淡，卻也非常好聞。
“四十二本，不要拿少了哈。”
叮囑一聲，方為在數語文課本的時候，她就在一旁數英語課本。
方為數數自然不會數錯，而且他的動作比文素素快多了，還有閒心檢查一下每本書的情況。
“文老師，這本裝訂有點問題。”
“啊？那換一本……”
檢查無誤後，方為就讓阿勝先把語文書搬上去。
“方元勝，拿上去之後就直接給大家發了吧。”文素素說。
“噢噢，好！”
阿勝興致勃勃地就抱著書先上樓了，少年雖然不愛學習，但對於領新書這件事還是很興奮的，他也說不清自己興奮的點在哪兒。
上了初中之後，要學的科目就比以前多很多了。
初一這會兒還少一點，除了語文數學之外，主科裡還多了一門英語。
島上的小學都是沒教過英語的，大家都是上了初中之後才開始學，想想以後能像電視機裡的洋人一樣，洋裡洋氣地說英語，這群沒見過什麼世麵的少年少女就有些激動。
當然了，幻想和實際總是有差距的，一般來說，從背單詞學語法開始，這種美好的幻想就要被打破了。
除了主科之外，還多了曆史、政治、地理、生物四門副科，這些都是要考試的，要算成績的！
至於物理和化學兩門課，初一年級暫時還不學。
但七門課加起來，比起小學時隻學語文和數學，學習上的任務也是加重了不少。
……
繼阿勝之後，徐采苓和其他幾位同學也都各自興致勃勃地抱著新書上樓去了。
方為和文素素最後離開。
等文素素在教務室裡簽完字，師生兩人這才各自抱著美術和音樂課本離開。
“方為，你們以前小學有學美術和音樂嗎？”
“沒有，老師，我們小學全校才二三十人。”
“……”
雖然早有耳聞，但親口從學生這裡聽到這個數字，來自大城市的文素素還是頗感吃驚的，也沒多說什麼，但明顯感受到了來自教育資源上麵的巨大差距。
兩人走在一塊兒的時候，方為才覺得文素素很高，畢竟他這會兒才一米六三左右，而文素素都一米六八了。
方為不像徐采苓那樣會熱絡的跟老師閒聊，話題也大多都是文素素發起的。
“現在大家都剛入學，但是平日裡的日常管理，也是需要有班乾部的。”
“嗯。”